Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие выразительные средства языка…

Русский язык9 классРешено по фото 7 октября 2026 в 10:15
№ .Сочинение-рассуждение: выразительные средства
⚠️

Не решено задание .: его условие на фото не видно. Текст виден только с предложения (), начала (предложения –) нет, поэтому пример из этой части не использован. Чтобы решить ., пришлите фото страницы с этим заданием, лучше файлом или крупнее.

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие выразительные средства языка использует автор, чтобы описать песню Уми?». Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Решение

План:

  1. Вступление: песня Уми показана как главный образ рассказа.
  2. Первое средство: сравнение «как ручей» (предложение ).
  3. Второе средство: эпитеты «бесконечная, задумчивая песня» (предложение ) и олицетворение «обрывалась, замирала и снова возрождалась» (предложение ).
  4. Вывод: средства передают постоянство надежды.
💡 Почему так

Сравнение, эпитет и олицетворение делают образ зримым и передают чувства героини. В сочинении нужны два примера из текста и их комментарий.

Ответ

Чтобы описать песню Уми, автор использует разные выразительные средства языка. В предложении () он применяет сравнение: «всегда с горы, как ручей, льётся эта бесконечная песня». Благодаря ему мы представляем, что пение звучит непрерывно, плавно и естественно, как течение воды в горах. Кроме того, в предложении () песня названа «бесконечной, задумчивой». Эти эпитеты показывают, что она тянется долго и полна глубоких мыслей. А в предложении () песня «обрывалась, замирала и снова возрождалась»: олицетворение передаёт, что надежда старухи то слабеет, то оживает. Так автор помогает почувствовать преданность и веру Уми.

№ .Сочинение-рассуждение: смысл предложений ,

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложений 32, 33 текста: «Я слушал, смотрел на неё и думал: „Хорошо так надеяться! Хорошо жить с сердцем, полным ожидания великой радости в будущем!“» Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Решение

Отмечено: самих предложений , на фото нет, сочинение построено по цитате из условия.
План:

  1. Смысл: надежда делает жизнь светлой и наполненной, даже если ожидание долгое.
  2. Пример : предложение () — «уверенное ожидание, спокойное и радостное».
  3. Пример : предложения ()–() — «Скоро приедут», «И ты увидишь!».
  4. Вывод: вера в будущее даёт силы жить.
💡 Почему так

Рассказчик восхищается тем, что надежда Уми не угасла за шесть лет и делает её счастливой.

Ответ

Я понимаю эти слова так: человек, который надеется и ждёт радости, живёт полной жизнью, даже если ждать приходится долго. Рассказчик видит старуху Уми, которая шесть лет ждёт мужа и сыновей из моря. Её ожидание не мучительно. В предложении () сказано, что оно «уверенное», «спокойное и радостное». Это значит, что надежда дарит ей душевный покой. Второй пример: Уми с улыбкой говорит: «Скоро приедут», «И ты увидишь!» (предложения , ). Она так уверена в счастливой встрече, что готова разделить радость с незнакомым человеком. Поэтому рассказчик и считает, что хорошо жить с сердцем, полным ожидания будущей радости. Надежда помогает человеку не сломаться и сохранить свет в душе.

Помогло?

Есть ещё задание?Сфоткай, и ДЗмэн решит за пару секунд.

Решить по фото