На диаграмме показано, сколько цветов посадили в саду. Пользуясь диаграммой, заполните пропуски.
Количество фиалок: ___
Количество тюльпанов: ___
Количество роз: ___
Количество ромашек: ___
Всего цветов посажено: ___
(Диаграмма: фиалки, тюльпаны, розы, ромашки; шкала «Количество, шт» от 0 до 20 с шагом 5.)
Длину каждого столбца сравниваем со шкалой. Значения считаны по рисунку приблизительно.
Фиалки — столбец заканчивается чуть дальше
Тюльпаны — ровно
Розы — столбец доходит почти до
Ромашки — до
Всего:
Чтобы узнать значение столбца, смотрим, на какой отметке шкалы он заканчивается. Чтобы найти общее количество, складываем все значения.
Фиалок —
Постройте столбчатую диаграмму по следующим данным: Количество учащихся, посещающие секции: футбол – 5 человек, баскетбол – 10 человек, волейбол – 8 человек, вокал – 4 человека.
Горизонтальная ось — секции, вертикальная — количество человек (от
| Секция | футбол | баскетбол | волейбол | вокал |
|---|---|---|---|---|
| Высота столбца |
Столбцы делаем одинаковой ширины, с равными промежутками.
Высоты столбцов: футбол — до линии
В течении недели Оля читала книгу «Путешествие Гулливера». На диаграмме показано, сколько страниц она читала каждый день. По вертикали указано количество прочитанных страниц, по горизонтали – дни недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
А) Сколько страниц Оля прочитала в ВС?
Б) Сколько страниц Оля прочитала за выходные дни?
В) Сколько всего страниц прочитала Оля?
Значения считаны по диаграмме приблизительно: ПН —
А) В воскресенье (ВС) столбец доходит до
Б) Выходные — суббота и воскресенье:
В) За всю неделю:
Количество страниц за несколько дней находим сложением значений этих дней.
А)
Б)
В)
