Какие из этих правил вам кажутся современными? О каких других правилах вежливого общения вы могли бы рассказать? Запишите ключевые слова вашего рассказа.
Задание относится к двум рисункам: на первом мальчик помогает пожилой женщине нести сумки, на втором ребята придерживают дверь и пропускают друг друга. Правила на этих рисунках актуальны и сегодня: уступать место и помогать старшим, придерживать дверь, пропускать вперёд.
Другие правила вежливого общения, о которых можно рассказать: здороваться при встрече, не перебивать собеседника, говорить «пожалуйста» и «спасибо», извиняться за ошибку, не опаздывать, не шуметь в общественных местах.
Ключевые слова рассказа: вежливость, здороваться, благодарить, помогать старшим, уступать место, придерживать дверь, не перебивать, извиняться.
Ключевые слова — это слова, которые несут основной смысл текста. По ним можно восстановить содержание рассказа.
Ключевые слова: вежливость, здороваться, благодарить, помогать старшим, уступать место, придерживать дверь, не перебивать, извиняться.
Выпишите 7—10 ключевых слов (словосочетаний) из рассказа ученицы Н. Терешиной. К какому типу речи можно отнести это сочинение?
Мой друг — это наша собака, которую зовут Тайга.
Однажды мы с папой поехали на мотоцикле за малиной в лес. День был жаркий, пели птицы. Вдруг раздался тревожный лай нашей Тайги.
Добежали мы, смотрим — наша Тайга лает на мальчишек. Один из них держал в руках маленького птенца. Он жалобно пищал, а вокруг летала его мама, она громко пищала, словно просила о чём-то. Тайга сердито лаяла на проказников.
Что было делать мальчишкам? Оставили они птенчика, а мы поздравили нашего друга с тем, что он спас птичью семью.
Читаем текст и выбираем слова, которые передают главное: кто герой, что произошло, чем закончилось.
Ключевые слова и словосочетания:
- друг — собака Тайга
- поехали за малиной в лес
- тревожный лай
- мальчишки
- маленький птенец
- жалобно пищал
- сердито лаяла на проказников
- оставили птенчика
- спас птичью семью
В сочинении рассказывается о событиях, которые происходили друг за другом: поездка в лес, лай собаки, птенец в руках мальчишек, спасение птичьей семьи. Значит, это повествование.
Повествование отвечает на вопрос «что произошло?» и рассказывает о последовательных событиях. В тексте есть и элементы описания (жаркий день, пели птицы), но главное в нём — рассказ о случае.
Ключевые слова: друг — собака Тайга; поехали за малиной в лес; тревожный лай; мальчишки; маленький птенец; жалобно пищал; сердито лаяла на проказников; оставили птенчика; спас птичью семью.
Тип речи — повествование.
Определите по ключевым словам и запишите названия литературных произведений.
- Царь, мудрец, золотой петушок, шамаханская царица.
- Царевна, мачеха, зеркальце, королевич Елисей.
- Руслан, Людмила, Черномор.
- Золотой петушок, мудрец-звездочёт, шамаханская царица и царь Додон — это герои «Сказки о золотом петушке» А. С. Пушкина.
- Царевна, злая мачеха, волшебное зеркальце и королевич Елисей — это «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина.
- Руслан, Людмила и злой волшебник Черномор — это герои поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила».
- «Сказка о золотом петушке» А. С. Пушкина.
- «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина.
- «Руслан и Людмила» А. С. Пушкина.
