Вправа
I. Прочитайте речення вголос із відповідною інтонацією. Визначте тип кожного з них за метою висловлювання та емоційним забарвленням.
- Лунко гриміли громи, і злі блискавиці змигували (І. Корсак). 2. І сонце яре з глибини небес сипнуло світанкову позолоту! (М. Боровко). 3. Чом верба свої віти над водою так уклінно нагина? (П. Усенко). 4. Розкажи мені казку теплим голосом ночі, срібним променем дня (Н. Одинець). 5. Хай доля матері всміхнеться і рушником застеле слід (В. Москвич). 6. Нічого в Бога не проси! За землю дякуй і за воду! (М. Василенко).
II. Поміркуйте, що саме виражає кожне із спонукальних речень: наказ, заклик, застереження, пораду, прохання, заборону тощо.
III. Зіставте перше й друге речення за кількістю граматичних основ. Яке з них складне?
I. Тип речень.
- Лунко гриміли громи, і злі блискавиці змигували — розповідне, неокличне (повідомляє про події, інтонація спокійна).
- І сонце яре з глибини небес сипнуло світанкову позолоту! — розповідне, окличне (є знак оклику, підсилена інтонація).
- Чом верба свої віти над водою так уклінно нагина? — питальне, неокличне.
- Розкажи мені казку теплим голосом ночі, срібним променем дня. — спонукальне, неокличне.
- Хай доля матері всміхнеться і рушником застеле слід. — спонукальне, неокличне.
- Нічого в Бога не проси! За землю дякуй і за воду! — два спонукальні окличні речення.
II. Що виражають спонукальні речення.
- Речення
— прохання. - Речення
— побажання (щире благання). - Речення
: «Нічого в Бога не проси!» — застереження, порада не просити; «За землю дякуй і за воду!» — порада, заклик дякувати.
III. Кількість граматичних основ.
- Речення
має дві основи: громи гриміли; блискавиці змигували. Воно складне. - Речення
має одну основу: сонце сипнуло. Воно просте.
I.
II.
III. У першому реченні дві граматичні основи, воно складне; у другому одна основа (сонце сипнуло), воно просте.
I. Спишіть речення. Підкресліть граматичні основи. Доведіть, що серед поданих речень є одне складне.
- І вечір у малиновій сорочці із поля на спочинок поспіша (Д. Луценко). 2. І сонце яре з глибини небес сипнуло світанкову позолоту! (М. Боровко). 3. Зимовий вітер хилить вільху на скуту кригою ріку (Д. Кремінь). 4. Завірюха стугоніла, вила, а мороз гострив свій білий ніж (І. Драч). 5. Золоте свічадо розливає теплі ноти дня (О. Довгоп'ят).
II. Схарактеризуйте усно перші два речення за такими критеріями: 1) двоскладне / односкладне; 2) поширене / непоширене; 3) ускладнене / неускладнене.
III. Назвіть частину мови кожного слова в першому реченні.
I. Підмет підкреслюємо однією рискою, присудок — двома.
- І вечір у малиновій сорочці із поля на спочинок поспіша.
- І сонце яре з глибини небес сипнуло світанкову позолоту!
- Зимовий вітер хилить вільху на скуту кригою ріку.
- Завірюха стугоніла, вила, а мороз гострив свій білий ніж.
- Золоте свічадо розливає теплі ноти дня.
Доведення. У реченнях
II.
- Речення
: двоскладне (є підмет і присудок), поширене (має другорядні члени), неускладнене. - Речення
: двоскладне, поширене, неускладнене.
III. Частини мови в першому реченні.
- І — сполучник
- вечір — іменник
- у — прийменник
- малиновій — прикметник
- сорочці — іменник
- із — прийменник
- поля — іменник
- на — прийменник
- спочинок — іменник
- поспіша — дієслово
I. Складне речення — четверте: у ньому дві граматичні основи (завірюха стугоніла, вила; мороз гострив). В інших реченнях по одній основі.
II. Обидва речення двоскладні, поширені, неускладнені.
III. І — сполучник, вечір — іменник, у — прийменник, малиновій — прикметник, сорочці — іменник, із — прийменник, поля — іменник, на — прийменник, спочинок — іменник, поспіша — дієслово.
I. Прочитайте гасла природоохоронної (екологічної) пропаганди. Яку думку виражено в кожному з них та з якою метою їх було створено? Якби ви були керівником місцевої громади, де ви розмістили б одне із цих гасел?
Чистий дім, чиста вулиця, чисте місто! Зі сміттєзвалища в космос не полетиш! Дай шанс Землі! Озеленімо своє життя! У лісі не палять! Сортуймо сміття! У бруді не виростуть квіти! Використовуй екоторбинку!
II. Поміркуйте, чи всі ці речення емоційно забарвлені. Визначте спонукальні речення. Про що інформує знак оклику?
III. Складіть і запишіть два гасла природоохоронної (екологічної) пропаганди, які були б такими реченнями: 1) розповідним окличним; 2) спонукальним окличним.
I. Думка і мета гасел.
- Чистий дім, чиста вулиця, чисте місто! — чистота починається з кожного дому. Мета: закликати підтримувати чистоту.
- Зі сміттєзвалища в космос не полетиш! — сміття не зникає саме. Мета: застерегти від засмічення, спонукати зменшувати відходи.
- Дай шанс Землі! — планета потребує допомоги. Мета: закликати берегти природу.
- Озеленімо своє життя! — зелень робить життя кращим. Мета: заохотити садити рослини.
- У лісі не палять! — вогонь знищує ліс. Мета: заборонити розводити багаття.
- Сортуймо сміття! — відходи можна переробляти. Мета: заохотити сортувати сміття.
- У бруді не виростуть квіти! — серед бруду немає краси. Мета: застерегти від засмічення.
- Використовуй екоторбинку! — пластик шкодить природі. Мета: закликати відмовитися від поліетиленових пакетів.
Розмістив би гасло «Сортуймо сміття!» біля контейнерів для відходів, а «Використовуй екоторбинку!» — біля входу в магазин.
II. Усі речення закінчуються знаком оклику, тому всі емоційно забарвлені, тобто окличні. Знак оклику інформує, що речення вимовляємо з підсиленою інтонацією, виражаючи емоції: заклик, застереження, переконання.
Спонукальні речення: «Дай шанс Землі!», «Озеленімо своє життя!», «У лісі не палять!», «Сортуймо сміття!», «Використовуй екоторбинку!».
Розповідні окличні: «Зі сміттєзвалища в космос не полетиш!», «У бруді не виростуть квіти!». Речення «Чистий дім, чиста вулиця, чисте місто!» не містить дієслова, воно виражає побажання й заклик.
III. Власні гасла:
- розповідне окличне: «Чисті ріки — здорове майбутнє!»
- спонукальне окличне: «Бережімо воду!»
I. Усі гасла закликають берегти природу й підтримувати чистоту; розмістив би «Сортуймо сміття!» біля контейнерів, «Використовуй екоторбинку!» біля магазину.
II. Усі речення емоційно забарвлені (окличні): знак оклику вказує на підсилену інтонацію. Спонукальні: Дай шанс Землі! Озеленімо своє життя! У лісі не палять! Сортуймо сміття! Використовуй екоторбинку!
III.
