Детские игрушки и игры разных эпох: что они рассказывают об истории
План:
- Игрушки есть с древнейших времён: что находят археологи.
- Древний мир: Египет, Греция, Рим.
- Древняя Русь и Средние века: игрушки из дерева, глины, ткани.
- XIX век: фабричные игрушки.
- XX век: игрушки советского времени, пластмасса, электроника.
- Вывод: что игрушки рассказывают о людях, труде, ремёслах и ценностях эпохи.
Игрушка — исторический источник. Она показывает, из каких материалов и какими способами люди делали вещи, чем они занимались и чему хотели научить детей.
Детские игрушки и игры разных эпох: что они рассказывают об истории
Игрушки — это не только забава. Для историков они такой же источник знаний, как книги и документы. По игрушкам можно понять, как жили люди, какие материалы им были доступны, какие профессии и занятия считались важными.
Древний мир. Археологи находят погремушки, глиняных зверушек, куклы и мячи, которым несколько тысяч лет. В Древнем Египте детям делали деревянных кукол и фигурки животных на колёсиках. В Древней Греции и Риме играли в мячи, кости и обручи, а девочки играли в куклы из глины и воска. Это говорит о развитом ремесле, о том, что люди умели обжигать глину и обрабатывать дерево, а дети с малых лет перенимали взрослую жизнь.
Древняя Русь и Средние века. Игрушки делали из того, что было под рукой: дерева, глины, соломы, ткани. Известны глиняные свистульки, деревянные лошадки, тряпичные куклы-обереги. Дети играли в бабки, горелки, прятки, городки. Игрушки были связаны с верой, обрядами и крестьянским трудом, а многие игры учили ловкости и силе, нужным в хозяйстве и на охоте.
Новое время, XVIII–XIX века. Появились игрушки для детей знати: фарфоровые куклы, кукольные домики, оловянные солдатики, механические игрушки. В это же время развивается народный промысел: дымковская и филимоновская игрушка, матрёшка, городецкие лошадки. С развитием фабрик игрушки стали производить в большом количестве. Они отражали разницу между богатыми и бедными семьями и интересы эпохи: армию, железные дороги, технику.
XX век. Игрушки отражали события и идеи времени: в СССР были игрушки-самолёты, танки, наборы «Юный техник», куклы-пионеры, а затем космонавты и ракеты после полёта Гагарина. Появились пластмасса, конструкторы, настольные игры. Во второй половине века пришли электронные игры и компьютеры.
Вывод. Игрушки и игры рассказывают о том, из каких материалов люди умели делать вещи, как они работали и отдыхали, во что верили и чему учили детей. По ним видно, как менялась жизнь: от глиняной свистульки до электронной игры. Но во все времена дети любили играть, и игра помогала им взрослеть.
