а) Из каждой пары предложений составьте одно предложение с однородными членами.
Ветер загудел. Ветер сорвал крышу с сарая.
На реке зацвели лилии. На реке зацвели кувшинки.
По пруду плывут жёлтые кораблики. По пруду плывут оранжевые кораблики.
б) Подчеркните однородные члены предложения.
в) Составьте и запишите графические схемы предложений.
а) В каждой паре повторяются слова, поэтому объединяем предложения, оставляя повторяющуюся часть один раз.
-
В первой паре одинаковое подлежащее «ветер», а сказуемые разные: «загудел» и «сорвал». Они будут однородными сказуемыми.
Ветер загудел и сорвал крышу с сарая. -
Во второй паре одинаковы слова «на реке зацвели», а подлежащие разные: «лилии» и «кувшинки». Они будут однородными подлежащими.
На реке зацвели лилии и кувшинки. -
В третьей паре одинаковы слова «по пруду плывут … кораблики», а определения разные: «жёлтые» и «оранжевые». Они будут однородными определениями.
По пруду плывут жёлтые и оранжевые кораблики.
б) Однородные члены подчёркнуты в предложениях выше: сказуемые — двумя чертами, подлежащие — одной чертой, определения — волнистой линией.
в) Схемы (О — однородные члены, союз и стоит между ними, запятой нет):
- [ ] [О и О] [ ] — подлежащее, два сказуемых, дополнение с обстоятельством: Ветер (сказуемое) и (сказуемое) крышу с сарая.
- [ ] [О и О] — на реке зацвели, подлежащее и подлежащее.
- [ ] [О и О] [ ] — по пруду плывут, определение и определение, кораблики.
Графические схемы:
- □ — О, и О — □
- □ — О и О
- □ — О и О — □
Однородные члены отвечают на один вопрос и относятся к одному и тому же слову. Перед одиночным союзом «и» запятая не ставится.
а) Ветер загудел и сорвал крышу с сарая.
На реке зацвели лилии и кувшинки.
По пруду плывут жёлтые и оранжевые кораблики.
б) Однородные члены: загудел и сорвал; лилии и кувшинки; жёлтые и оранжевые.
в) Схемы:
