Номер §23 ПМ 1

ГДЗ по технологии 8–9 класс, Глозман 2023, страница 123

§ ПМ Практическая работа №: построение воротника

Практическая работа № 13 «Построение чертежа воротника».
Цель работы: построить чертёж воротника.
Инструменты и приспособления: угольник, лекало, карандаши ТМ и 2М, ластик, миллиметровая бумага.
Порядок выполнения работы

  1. Пользуясь рисунками 4.62, 4.64 и описанием на с. 128 и 129, постройте чертёж воротника выбранного фасона в масштабе 1 : 1.
  2. Сделайте вывод о проделанной работе.
Решение

Пример выполнения: выбираем воротник-стойку, прилегающий к шее, по рисунку .. В условии, по-видимому, опечатка в номерах страниц: описание построения воротников расположено на с. –.

  1. Гибкой линейкой измеряем линию горловины на чертежах половин спинки и переда. Для образца принимаем см на спинке и см на переде. Складываем измерения, потому что воротник соединяется с обоими участками горловины: см. Чертёж строим на половину воротника, поскольку он симметричен.

  2. На миллиметровой бумаге угольником строим прямой угол с вершиной A. Выбираем подъём стойки см, допустимый по §, и откладываем его вверх: см. Масштаб : означает, что на бумаге откладываются действительные размеры.

  3. По правилу построения вычисляем радиус засечки: см. На горизонтальной стороне угла отмечаем точку B на расстоянии , см от точки A₁. Не откладываем этот радиус от A: центр засечки именно A₁.

  4. Делим AB пополам и обозначаем середину C. Соединяем A₁ и C. Лекалом проводим линию втачивания через A₁, C и B: на середине участка A₁C делаем прогиб вниз , см, а участок CB оставляем прямым. Такой контур задаёт прилегание стойки к шее.

  5. Из A₁, C и B восстанавливаем перпендикуляры к линии втачивания. Откладываем на них выбранную высоту стойки см: см. Эта величина входит в указанный в § интервал – см.

  6. Через A₂, C₁ и B₁ проводим линию верхнего края параллельно линии втачивания. Обводим контур основной линией, подписываем среднюю линию BB₁, верхний край и линию втачивания. Проверяем размеры и плавность переходов.

Пример вывода: я построил половину симметричного воротника-стойки в натуральную величину. Его построение основано на длине горловины изделия; дополнительные мерки с фигуры не потребовались.

Ответ

Пример: построена половина воротника-стойки в масштабе : для длины горловины см. Подъём стойки — см, высота — см, радиус засечки — , см. Размер воротника определяется горловиной изделия, а его форма — выбранным фасоном.

Помогло?

Нет твоего задания?Сфоткай, и ДЗмэн решит за пару секунд.

Решить по фото