Найдите в Интернете информацию о современных токарных станках для обработки древесины. Сравните их со школьными токарными станками для обработки древесины. Обратите внимание на габариты станков и способы закрепления заготовок в них.
Пример: сравним школьный СТД-
Школьный СТД-
Основное устройство сходно. По §
Способ крепления выбирают по форме заготовки и виду обработки. Длинную заготовку поддерживают с двух концов: ведущий центр передаёт вращение, а центр задней бабки удерживает противоположный конец. Для короткой заготовки, обрабатываемой с торца, применяют патрон или планшайбу на шпинделе. Планшайба позволяет прикрепить заготовку для вытачивания, например, чаши. Нужное приспособление должно подходить к конкретному станку.
| Признак | Школьный СТД- |
Современный настольный JET JWL- |
|---|---|---|
| Габариты, длина × ширина × высота | Не более |
Примерно |
| Основные части | Станина, передняя и задняя бабки, подручник, электродвигатель | Те же основные части |
| Крепление длинной заготовки | Центр-вилка на шпинделе и центр задней бабки | Ведущий центр и центр задней бабки |
| Крепление короткой заготовки | Патрон или планшайба | Планшайба; подходящий патрон устанавливается дополнительно |
| Изменение частоты вращения | Перестановка ремня на двухступенчатых шкивах | Перестановка ремня для выбора диапазона и плавная регулировка внутри диапазона |
Таким образом, принцип работы и основные способы крепления сохраняются. Выбранная современная модель занимает меньше места и позволяет плавно изменять частоту вращения. При сравнении конкретных школьных станков нужно учитывать их исполнение и установленное оснащение.
Пример: СТД-
