Разделитесь на группы по несколько человек, подберите материал об интерьере и выполните практическую работу по планированию интерьера комнаты школьника. Свою работу можете сопроводить мультимедийной презентацией.
Пример работы группы: планируем комнату для одного школьника. Распределим обязанности: один участник измеряет помещение, другой изучает требования §
- На листе изобразим вид комнаты сверху. Отметим окно, дверь и направление её открывания. Затем обозначим три зоны: рабочую, отдыха и сна. Такое деление предусмотрено §
и помогает согласовать разные занятия. - Рабочую зону разместим у окна. Покажем письменный стол, стул, полки и лампу. Для школьника, пишущего правой рукой, предусмотрим свет слева. Проверим возможность правильной посадки по рис.
. . - В зоне сна разместим подходящую по размерам кровать. Учтём место для подхода к ней: спальное место должно быть удобным для ежедневного использования.
- Зону отдыха оставим свободной от громоздкой мебели. Для игр и вещей предусмотрим коробки или полки. Шкаф поставим так, чтобы он не мешал проходу и открыванию двери.
- Выберем светло-голубые стены с ненавязчивым рисунком, светлую мебель и белый потолок. Это соответствует эстетическим требованиям и помогает сохранить светлую обстановку.
- Проверим план: достаточно ли света, можно ли проветривать комнату, свободны ли проходы, удобно ли убирать. На презентации покажем исходные требования, план трёх зон, выбор мебели и цвета, результаты проверки.
Получится обоснованный проект интерьера, а не просто набор красивых предметов: каждое решение связано с назначением комнаты и потребностями школьника.
Пример: проект комнаты с рабочей зоной у окна, удобной кроватью в зоне сна и свободным местом для отдыха. На плане обозначены мебель, освещение и проходы; выбраны светло-голубые стены, светлая мебель и белый потолок. Презентация включает требования, план и обоснование решений.
