Номер 264 ГДЗ Русский язык 10 класс, Гусарова 2024, страница 378

№ Комплексная работа с текстом Ф. Сологуба
  1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков.

I. Лютое со…нце стояло в самом притине. Оно словно громадный свернувшийся огне(н,нн)ый змей к…залось вздраг…вало всеми своими тесно …жатыми кольцами. Саша лежал босой в траве на берегу под ивою лицом (к) верху ра…кинув руки спасаясь в тени от знойной истомы. Рядом с ним валялась камыш…вая жалея которую он сам себе …делал.

II. Жу(ж,жж)али пчёлы. С тихим шелестом около веток кол…бался жаркий воздух. День прот…кал бе…пощадный торжестве(н,нн)ый. Это яркое великолепие дневное наводило на Сашу тоску смутную и почти пр…ятную. Ч…ровала (пол) дневная тишина в её вел…чавом обаяни… ещё отч…тливее и яснее обыч…ного ст…новились для зоркого и чуткого Саши все впеч…тления легчайшие звуки тон…чайшие переходы в осв…щени… . Когда лё…кий подн…мался ветерок Саша слышал как поскрип…вала поворач…ваясь на ржавом стержне вертлявая пренька на крыше — железный ветрочуй…петух.

III. За рекою раскид…вались поля широкие замкнутые далёкою (н…) понятною чертою и за нею тревожно подозр…вались новые (н…) ведомые дали. Между колосьев по дороге подн…мались и пл…сали иногда серые вихри. В зеленовато…золотистом колыхани… колосьев Саша чу…ствовал соответствие с тем что двигалось и жило в нём самом земною мимолётно…зыбл…мою жизнью. Значительно и строго было выр…жение полей и всей пр…роды хотелось разгадать чего она хочет и к чему она вся но трудно было и думать об этом. Промелькнёт (н…) ясная мысль и погасн…т и Саша опять в тягос…ном томном (н…) доумени… . И он думал тогда что злая коварная пр…рода какими-то чарами отводит его от познания о своей тайне чтобы таит…ся и лукавить (по) прежнему. И как ра(с,сс)е…ть эти чары? Как понять эту чудную и родную жизнь?

(Ф. Сологуб)

  1. Найдите в абзацах II, III сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными; определите типы придаточных предложений; начертите схемы предложений.
  2. Выясните лексическое значение выделенных слов; определите, к каким разновидностям лексики с точки зрения сферы употребления они относятся.
  3. Сделайте комплексный анализ текста.
Решение

Списывание: буквы и скобки. Каждую вставку объясняем по порядку текста.

Абзац I

  • солнце — непроизносимая согласная в корне; проверочные слова: со́лнышко, со́лнечный.
  • огненный — суффикс -енн- прилагательного, образованного от существительного огонь, пишется «нн».
  • казалось — безударная гласная в корне; проверочное слово: ка́жется (корень каз-/каж-).
  • вздрагивало — суффикс -ива- (-ыва-) пишем после г, к, х, ж, ч, ш, щ: -ива-; после г пишется «и».
  • сжатыми — приставка с- (с- + жатый), перед звонкой согласной ж приставка с- не меняется.
  • кверху — наречие, образованное из предлога к и существительного верх; наречия такого образования пишутся слитно (как «вверх», «наверх»).
  • раскинув — приставка рас- пишется перед глухой согласной к: раскинуть, рассыпать.
  • камышовая — суффикс -ов- под ударением после шипящей: камышо́вая (как «парчо́вый»).
  • сделал — приставка с- (глагол совершенного вида: что сделал?), перед д приставка не меняется.

Абзац II

  • жужжали — глагол звукоподражательный, корень жужж-, пишется «жж» (как «жужжание»).
  • колебался — безударная гласная в корне, непроверяемая (словарное слово), запоминаем: колебаться.
  • протекал — безударная гласная в корне; проверочное слово: теку́т, теку́чий (е под ударением).
  • беспощадный — приставка бес- пишется перед глухой согласной п (без- перед звонкими и гласными, бес- перед глухими).
  • торжественный — суффикс -енн- от существительного торжество, «нн».
  • приятную — приставка при-: приятный (от слова приять, «принимать»), словарное слово; значение «нравящийся, милый» — не «пре-» в значении «очень».
  • чаровала — безударная гласная; проверочное слово: ча́ры.
  • полдневная — прилагательное от существительного полдень пишется слитно (как «полдневный»).
  • величавом — безударная гласная в корне; проверочное слово: вели́кий (корень велик-/велич-).
  • обаянии — существительное на -ие в предложном падеже имеет окончание -и.
  • отчётливее — гласная ударная (отчётливый), корень чёт- (чёткий), пишем ё.
  • становились — безударная гласная; проверочное слово: стать, ста́нут.
  • впечатления — безударная гласная в корне; проверочное слово: печа́ть, печа́тать.
  • в освещении — е: корень свет- (освещение — свет), в слове чередование т/щ; и: существительное на -ие, предложный падеж, окончание -и.
  • лёгкий — парная согласная перед к; проверяем: лёгок, легко́.
  • поднимался — корень -ним-/-ня- (поднять); перед суффиксом -а- в корне пишется «и»: поднимать.
  • поскрипывала — суффикс -ыва- после твёрдой согласной п.
  • поворачиваясь — суффикс -ива- после ч (после шипящих пишем -ива-).
  • ветрочуй-петух — существительное, названо двумя словами, которые обозначают один предмет (флюгер в виде петуха), пишется через дефис (как «диван-кровать»).

В словах обычного и тончайшие вставлять буквы не нужно, пишутся они так: обычного (корень обыч-, суффикс -н-, одна «н»); тончайшие (корень тонк-/тонч-, чередование к/ч, суффикс -айш-).

Абзац III

  • раскидывались — суффикс -ыва- после твёрдой согласной д.
  • непонятною — прилагательное с не-, которое заменяется синонимом (непонятный — загадочный); с «не» слитно.
  • подозревались — суффикс -ева- (подозревать, подозрение).
  • неведомые — слово без не- почти не употребляется, заменяется синонимом (неизвестные); пишется слитно.
  • поднимались — так же, как «поднимался»: корень -ним-, суффикс -а-.
  • плясали — безударная гласная; проверочное слово: пля́ска.
  • зеленовато-золотистом — сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета, пишется через дефис.
  • колыхании — существительное на -ие в предложном падеже: окончание -и.
  • чувствовал — непроизносимая согласная в; проверочное слово: чу́вство.
  • мимолётно-зыблемою — через дефис, так как части равноправны по смыслу (жизнь мимолётная и зыбкая); е — суффикс причастия -ем- глагола I спряжения (зыблет).
  • выражение — безударная гласная в корне; проверочное слово: выража́ть (а под ударением), корень -раж-.
  • природы — словарное слово: приро́да, пишем «и» в приставке при-, корень род.
  • неясная — слитно, так как можно заменить синонимом (смутная).
  • погаснет — глагол I спряжения (гасну, гаснешь), окончание -ет.
  • тягостном — непроизносимая согласная т; проверочное слово: тя́гость.
  • недоумении — слово «доумение» не употребляется, пишем слитно; существительное на -ие в предложном падеже, окончание -и.
  • таиться — глагол неопределённой формы, отвечает на вопрос что делать?, пишется -ться с мягким знаком.
  • по-прежнему — наречие с приставкой по- и окончанием -ему пишется через дефис.
  • рассеять — приставка рас- + корень, начинающийся с «с», пишем «сс»; я — по инфинитиву: сеять.

Знаки препинания (объясняем каждый случай).

Абзац I. Оно, словно громадный … змей, — сравнительный оборот с союзом словно выделяем запятыми; казалось — вводное слово, выделяем запятыми. Саша лежал босой в траве на берегу, под ивою, лицом кверху, раскинув руки, спасаясь … — под ивою, лицом кверху — однородные обстоятельства, запятые между ними; раскинув руки, спасаясь в тени — деепричастные обороты, выделяем запятыми. …жалея, которую он сам себе сделал — перед союзным словом которую запятая (придаточное предложение).

Абзац II. День протекал беспощадный, торжественный — однородные определения, запятая. …тоску, смутную и почти приятную — распространённое определение после определяемого слова обособляем. …обаянии; ещё отчётливее … — две части сложного предложения без союза, ставим точку с запятой. Все впечатления, легчайшие звуки, тончайшие переходы — однородные члены, запятые. Когда лёгкий поднимался ветерок, Саша слышал, как поскрипывала … — запятая между главной и придаточной частями; поворачиваясь на ржавом стержне — деепричастный оборот, запятые с двух сторон; тире перед «железный ветрочуй-петух» — приложение-пояснение.

Абзац III. Поля, широкие, замкнутые далёкою, непонятною чертою, и … — «широкие» и «замкнутые … чертою» — однородные определения после определяемого слова; далёкою, непонятною — однородные определения; запятая после «чертою» ещё разделяет части сложносочинённого предложения (союз и). Новые, неведомые дали — однородные определения. С тем, что двигалось … — запятая перед придаточным. Земною, мимолётно-зыблемою — однородные определения. …выражение полей и всей природы. Хотелось разгадать, чего она хочет и к чему она вся, но трудно было … — запятая перед придаточными, запятая перед союзом но. Промелькнёт неясная мысль и погаснет, и Саша … — запятая между частями ССП. В тягостном, томном недоумении — однородные определения. Что злая, коварная природа … — запятая перед придаточным и между однородными определениями; …тайне, чтобы таиться и лукавить — запятая перед придаточным цели.

. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными.

а) Абзац II: «Когда лёгкий поднимался ветерок, Саша слышал, как поскрипывала, поворачиваясь на ржавом стержне, вертлявая пренька на крыше — железный ветрочуй-петух». Главная часть — «Саша слышал». Придаточное «когда лёгкий поднимался ветерок» отвечает на вопрос когда? — придаточное времени. Придаточное «как поскрипывала … пренька» отвечает на вопрос слышал что? — изъяснительное. Обе части присоединяются прямо к главной, но отвечают на разные вопросы, поэтому это параллельное (неоднородное) подчинение.

[: Саша слышал]
   ├─ (когда?) : «когда … поднимался ветерок» — времени
   └─ (что?)   : «как поскрипывала … пренька» — изъяснительное

б) Абзац III: «И он думал тогда, что злая, коварная природа … отводит его от познания о своей тайне, чтобы таиться и лукавить по-прежнему». Главная — «он думал тогда». Придаточное «что … природа отводит его» — думал что? — изъяснительное, зависит от главной. Придаточное «чтобы таиться и лукавить по-прежнему» — отводит зачем? — цели, зависит от придаточного . Это последовательное подчинение.

[: он думал тогда]
   └─ (что?) : «что природа отводит его … от тайны» — изъяснительное
         └─ (зачем?) : «чтобы таиться и лукавить» — цели

в) Абзац III: «Хотелось разгадать, чего она хочет и к чему она вся, но трудно было и думать об этом». В первой части одна главная «хотелось разгадать» и два придаточных «чего она хочет», «к чему она вся»: оба отвечают на вопрос «разгадать что?», соединены союзом и, значит, это однородное соподчинение. Части сложного предложения связаны ещё сочинительным союзом но с частью «трудно было и думать об этом».

[: хотелось разгадать] —— но —— [: трудно было и думать об этом]
   ├─ (что?) : «чего она хочет» — изъяснительное
   └─ (что?) : «к чему она вся» — изъяснительное   ( и  однородные, союз и)

. Выделенные слова.

  • притин — устаревшее слово: место, предел, точка стояния чего-либо. «Солнце стояло в самом притине» — в самой высшей точке, в зените. Это устаревшая лексика (архаизм).
  • жалея — народная дудка, свирель из камыша (жалейка). Диалектное слово, народный музыкальный инструмент.
  • пренька — по контексту (пренька … железный ветрочуй-петух) — флюгер на крыше, вертящийся на оси. Диалектное слово.
  • ветрочуй — тот же флюгер, «чующий ветер»; диалектное (народное) слово.

С точки зрения сферы употребления это лексика ограниченного употребления: диалектизмы (жалея, пренька, ветрочуй) и устаревшее слово (притин).

. Комплексный анализ текста.

  • Тема: состояние мальчика Саши в жаркий летний день среди полей, его чувство родства с природой и желание понять её тайну. Основная мысль: природа полна непонятной, но близкой человеку жизни; человек чувствует эту связь и тянется к тайне, но разгадать её не может.
  • Заголовок: «Тайна родной природы».
  • Стиль и тип речи: художественный стиль; описание (картина полдня, звуки, поля) с элементами рассуждения (последний абзац).
  • Строение: I абзац — жаркий полдень, Саша под ивой; II — дневная тишина, звуки, шелест, скрип флюгера; III — поля, размышления героя и вопросы к самому себе.
  • Средства выразительности: сравнение «словно громадный свернувшийся огненный змей»; эпитеты (лютое солнце, знойная истома, зоркий и чуткий, злая, коварная природа); метафоры и олицетворение (тишина чаровала, дали подозревались, природа отводит его от познания тайны); однородные члены, которые создают плавный ритм; риторические вопросы в конце («Как понять эту чудную и родную жизнь?»); диалектизмы, создающие народный колорит.
💡 Почему так

Правописание гласных в корнях с чередованием, непроизносимые согласные и слитное/раздельное написание не с разными частями речи — материал, известный по прежним разделам. Предложения, в которых несколько придаточных, различаются по способу подчинения: последовательное (придаточное подчинено придаточному), параллельное (придаточные отвечают на разные вопросы к одному слову), однородное (придаточные отвечают на один вопрос и соединены союзом).

Ответ

I. Лютое солнце стояло в самом притине. Оно, словно громадный свернувшийся огненный змей, казалось, вздрагивало всеми своими тесно сжатыми кольцами. Саша лежал босой в траве на берегу, под ивою, лицом кверху, раскинув руки, спасаясь в тени от знойной истомы. Рядом с ним валялась камышовая жалея, которую он сам себе сделал.

II. Жужжали пчёлы. С тихим шелестом около веток колебался жаркий воздух. День протекал беспощадный, торжественный. Это яркое великолепие дневное наводило на Сашу тоску, смутную и почти приятную. Чаровала полдневная тишина в её величавом обаянии; ещё отчётливее и яснее обычного становились для зоркого и чуткого Саши все впечатления, легчайшие звуки, тончайшие переходы в освещении. Когда лёгкий поднимался ветерок, Саша слышал, как поскрипывала, поворачиваясь на ржавом стержне, вертлявая пренька на крыше — железный ветрочуй-петух.

III. За рекою раскидывались поля, широкие, замкнутые далёкою, непонятною чертою, и за нею тревожно подозревались новые, неведомые дали. Между колосьев по дороге поднимались и плясали иногда серые вихри. В зеленовато-золотистом колыхании колосьев Саша чувствовал соответствие с тем, что двигалось и жило в нём самом земною, мимолётно-зыблемою жизнью. Значительно и строго было выражение полей и всей природы. Хотелось разгадать, чего она хочет и к чему она вся, но трудно было и думать об этом. Промелькнёт неясная мысль и погаснет, и Саша опять в тягостном, томном недоумении. И он думал тогда, что злая, коварная природа какими-то чарами отводит его от познания о своей тайне, чтобы таиться и лукавить по-прежнему. И как рассеять эти чары? Как понять эту чудную и родную жизнь?

. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными:

  • «Когда лёгкий поднимался ветерок, Саша слышал, как поскрипывала … пренька» — две придаточные (времени и изъяснительное), параллельное подчинение;
  • «И он думал тогда, что … природа … отводит его …, чтобы таиться и лукавить по-прежнему» — изъяснительное и цели, последовательное подчинение;
  • «Хотелось разгадать, чего она хочет и к чему она вся» — два изъяснительных, однородное соподчинение.

. притин — устаревшее слово «предел, точка стояния» (здесь — зенит); жалея — свирель, дудка из камыша (диалектное); пренька — флюгер (диалектное); ветрочуй — флюгер (диалектное).

. Тема — Саша и природа в жаркий летний день; основная мысль — человек чувствует родство с природой и тянется к её тайне, но разгадать её не может; стиль художественный, тип речи — описание с рассуждением.

Помогло?

Нет твоего задания?Сфоткай, и ДЗмэн решит за пару секунд.

Решить по фото