Номер 259 ГДЗ Русский язык 10 класс, Гусарова 2024, страница 368

№ Запятая на стыке союзов в сложноподчинённом предложении

Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните пунктограммы на месте пропусков.

  1. Я не могу вообразить себя на месте циркача зацепившегося мизинцем ноги за крюк под куполом цирка висящего вниз головой в зубах держащего оглоблю с тем чтобы на оглобле висело вниз головами ещё два человека и чтобы всё это быстро вращалось (В. Солоухин).
  2. Стояла та обманчивая и удивительная ялтинская осень когда нельзя понять доцветает ли весна или расцветает прозрачная осень (К. Паустовский).
  3. Но если природа по словам учёного автора статьи действует подобно художнику и если аналогия эта верна то надо ли предполагать что у природы существует некая отдалённая цель некий образ к которому она стремится перебирая множество эскизов? Или эти эскизы она создаёт и перебирает вслепую на ощупь сама не зная что в конце концов она хочет и что у неё получится? (В. Солоухин).
  4. Но как бы мы ни определяли вдохновенье мы знаем что оно плодотворно и не должно исчезнуть бесплодно не одарив собою людей (К. Паустовский).
  5. Народ это то что он создал за свою многовековую историю и что в свою очередь создало сцементировало его сложной системой исторических и нравственных идеалов (В. Солоухин).
  6. Мы живём в громадном плохо разгаданном мире и топчем камни цветы и травы не подозревая о совершенстве их строения не подозревая что знакомство с ними обогатило бы наш опыт во всех областях жизни и какой-нибудь скромный одуванчик мог бы открыть дорогу к глубокому физическому оздоровлению человечества (К. Паустовский).
  7. Некоторые физики основываясь на критерии Тьюринга наталкивают нас на вывод что живая литература скоро будет не нужна и что машины будут писать рассказы лучше нежели живые писатели (В. Солоухин).
Решение

Опираемся на таблицы «Условия наличия запятой» и «Условия отсутствия запятой» (с. –): между однородными придаточными с неповторяющимся союзом «и» запятая не ставится; на стыке двух союзов запятая нужна, если придаточную можно убрать, не перестраивая главную часть, и не нужна, если дальше есть вторая часть двойного союза («то», «так», «но»).

) «Циркача, зацепившегося …, висящего …, держащего оглоблю» — три однородных причастных оборота после определяемого слова «циркача»: между ними запятые. Перед составным союзом «с тем чтобы» (цель) ставим запятую; внутри союза запятой нет. Дальше два однородных придаточных цели «чтобы на оглобле висело…» и «чтобы всё это быстро вращалось», связанные одиночным союзом «и»: запятая перед «и» не ставится (таблица, п. ).

) «Осень, когда нельзя понять» — придаточная определительная присоединяется к слову «осень»: запятая перед «когда». «Нельзя понять, доцветает ли весна, или расцветает…» — запятая после «понять» отделяет придаточную изъяснительную; перед «или» запятая тоже нужна: по примечанию учебника сочетание «ли… или» считается повторяющимися союзами, поэтому части разделяются запятой.

) «Но если природа, по словам учёного автора статьи, действует…» — «по словам учёного автора статьи» — вводное сочетание (указывает источник сообщения), выделяем запятыми. Запятая между «но» и «если» не ставится: придаточная «если… верна» — не изымается, дальше следует «то» (вторая часть двойного союза). Придаточные «если природа… действует… и если аналогия верна» однородные, соединены одиночным «и» — без запятой. Перед «то» запятая (граница придаточных и главной). «Цель, некий образ, к которому…» — однородные члены, запятая; «, к которому она стремится, перебирая…» — придаточная определительная и деепричастный оборот. «Предполагать, что» — придаточная изъяснительная. Второе предложение: «вслепую, на ощупь» — однородные обстоятельства; «сама не зная, что, в конце концов, она хочет и что у неё получится» — деепричастный оборот; «в конце концов» — вводное сочетание, выделяется; «что… и что…» — однородные придаточные с одиночным «и», запятой перед «и» нет.

) «Но, как бы мы ни определяли вдохновенье, мы знаем» — после «но» запятая нужна: если убрать придаточную уступки, получится «Но мы знаем…» — перестройки не требуется. Запятая после придаточной перед главной. «Знаем, что оно плодотворно и не должно исчезнуть» — запятая перед «что»; «плодотворно и не должно исчезнуть» — однородные сказуемые, «и» без запятой. «Бесплодно, не одарив собою людей» — деепричастный оборот.

) Между подлежащим «народ» и сказуемым, выраженным местоимением с частицей «это» (указательное «то» + придаточная), ставится тире: «Народ — это то…». Далее: «то, что он создал… историю и что, в свою очередь, создало, сцементировало его…» — запятая перед первым «что» (придаточная при указательном «то»). Две однородные придаточные «что он создал» и «что… создало…» связаны одиночным «и» — запятая перед «и» не ставится. «В свою очередь» — вводное сочетание, выделяется запятыми. «Создало, сцементировало» — однородные сказуемые без союза, запятая.

) «В громадном, плохо разгаданном мире» — однородные определения. «Камни, цветы и травы» — однородные дополнения с «и», запятые только в перечислении. «Топчем камни, цветы и травы, не подозревая о совершенстве их строения, не подозревая, что…» — однородные деепричастные обороты, между ними запятая, запятая перед «не подозревая, что» и перед «что». Придаточная «что знакомство… обогатило бы… жизни и какой-нибудь скромный одуванчик мог бы открыть…» — две однородные части с общим союзом «что», связаны «и»: запятая перед «и» не ставится.

) «Физики, основываясь на критерии Тьюринга, наталкивают» — деепричастный оборот в середине предложения выделяем запятыми. «Вывод, что» — придаточная изъяснительная; «не нужна и что машины будут писать» — однородные придаточные с одиночным «и», без запятой. «Лучше, нежели живые писатели» — сравнительный оборот с союзом «нежели», запятая.

💡 Почему так

Запятая на стыке подчинительных союзов («что когда», «если… то», «но как бы») зависит от того, можно ли убрать придаточную без перестройки главной части.

Ответ
  1. Я не могу вообразить себя на месте циркача, зацепившегося мизинцем ноги за крюк под куполом цирка, висящего вниз головой, в зубах держащего оглоблю, с тем чтобы на оглобле висело вниз головами ещё два человека и чтобы всё это быстро вращалось.
  2. Стояла та обманчивая и удивительная ялтинская осень, когда нельзя понять, доцветает ли весна, или расцветает прозрачная осень.
  3. Но если природа, по словам учёного автора статьи, действует подобно художнику и если аналогия эта верна, то надо ли предполагать, что у природы существует некая отдалённая цель, некий образ, к которому она стремится, перебирая множество эскизов? Или эти эскизы она создаёт и перебирает вслепую, на ощупь, сама не зная, что, в конце концов, она хочет и что у неё получится?
  4. Но, как бы мы ни определяли вдохновенье, мы знаем, что оно плодотворно и не должно исчезнуть бесплодно, не одарив собою людей.
  5. Народ — это то, что он создал за свою многовековую историю и что, в свою очередь, создало, сцементировало его сложной системой исторических и нравственных идеалов.
  6. Мы живём в громадном, плохо разгаданном мире и топчем камни, цветы и травы, не подозревая о совершенстве их строения, не подозревая, что знакомство с ними обогатило бы наш опыт во всех областях жизни и какой-нибудь скромный одуванчик мог бы открыть дорогу к глубокому физическому оздоровлению человечества.
  7. Некоторые физики, основываясь на критерии Тьюринга, наталкивают нас на вывод, что живая литература скоро будет не нужна и что машины будут писать рассказы лучше, нежели живые писатели.
Помогло?

Нет твоего задания?Сфоткай, и ДЗмэн решит за пару секунд.

Решить по фото