Проанализируйте схему синтаксического анализа бессоюзного сложного предложения, сопоставьте её со схемами анализа сложносочинённого предложения и сложноподчинённого предложения. Отметьте общее.
В учебнике для бессоюзного сложного предложения названы шесть действий: определить цель высказывания и интонацию; найти основы и границы частей; установить смысловые отношения; составить схему; при необходимости разобрать каждую часть как простое предложение.
При анализе сложносочинённого и сложноподчинённого предложений выполняются те же первые шаги: определяют цель высказывания и интонацию, находят грамматические основы, устанавливают число и границы частей. Для всех трёх видов выясняют смысловые отношения, строят схему и могут разобрать каждую часть как простую.
Различие в том, что при анализе союзных предложений дополнительно называют союз или союзное слово и вид связи. В сложноподчинённом предложении различают главное и придаточное, задают вопрос от главного к придаточному. В бессоюзном предложении союза нет, поэтому особенно важно объяснить значение и знак на границе частей. В образце «Песенка кончилась — раздались обычные рукоплескания» основы «песенка кончилась» и «рукоплескания раздались», первая часть указывает на время действия второй.
Общее в анализе трёх видов сложных предложений: определить цель высказывания и интонацию; найти грамматические основы и границы частей; объяснить смысловые отношения; составить схему; при необходимости разобрать части как простые предложения. Для союзных предложений дополнительно указывают средство связи, а для бессоюзного — значение и знак между частями.
