Разделитесь на группы. Рассмотрите схему. Преобразуйте информацию, представленную в схеме, в текст. Используя Национальный корпус русского языка или другие интернет-ресурсы, подберите по одному предложению, иллюстрирующему каждую разновидность сложноподчинённого предложения. Изложите содержание текста классу. Выясните, всё ли понятно слушателям — участникам других групп. Если это необходимо, скорректируйте своё высказывание.
Сложноподчинённые предложения: с придаточными определительными; с придаточными изъяснительными; с придаточными обстоятельственными (образа действия, меры и степени, места, времени, условия, причины, цели, сравнения, уступки, следствия); с придаточными присоединительными.
Схема делит сложноподчинённые предложения по значению придаточной части. Определительное поясняет существительное и отвечает на вопрос какой? Изъяснительное поясняет слово со значением речи, мысли или чувства и отвечает на падежный вопрос. Обстоятельственные придаточные уточняют разные обстоятельства действия: как, насколько, где, когда, при каком условии, почему, зачем, с чем сравнивается, вопреки чему или с каким следствием. Присоединительное добавляет сообщение обо всём сказанном в главной части; вопрос к нему не ставится.
Для выступления называем каждую разновидность, указываем смысловую связь частей и приводим предложение. После изложения можно уточнить слушателям, что союз «так что» целиком вводит придаточное следствия, а союзное слово «что» в присоединительном придаточном относится ко всему сообщению главной части. Это помогает не смешивать близкие случаи.
Виды сложноподчинённых предложений
Придаточное определительное поясняет существительное: «Я увидел дом, который стоял у реки». Придаточное изъяснительное передаёт содержание мысли или речи: «Я понял, что дорога скоро закончится».
Придаточные обстоятельственные различаются по значению:
— образа действия: «Он сделал всё так, как обещал»;
— меры и степени: «Снег был настолько глубок, что мы замедлили шаг»;
— места: «Мы остановились там, где начинался лес»;
— времени: «Когда взошло солнце, туман рассеялся»;
— условия: «Если установится хорошая погода, мы пойдём в поход»;
— причины: «Мы остались дома, потому что началась гроза»;
— цели: «Мы вышли пораньше, чтобы успеть на поезд»;
— сравнения: «Вода блестела, словно в ней рассыпали искры»;
— уступки: «Хотя стемнело, ребята продолжали игру»;
— следствия: «Поднялся ветер, так что лодку пришлось привязать».
Придаточное присоединительное добавляет сообщение обо всей главной части: «Мы вернулись до темноты, что всех обрадовало». Так смысл придаточного помогает определить его разновидность.
