Выпишите словосочетания по группам в соответствии с приведёнными ниже схемами. Составьте ещё по одному словосочетанию на каждую схему.
I. Прилаг. + сущ.: ...
Гл. + сущ. в Тв. п.: ...
Сущ. + сущ. в Р. п.: ...
Нареч. + гл.: ...
Гл. + сущ. в В. п.: ...
Нареч. + нареч.: ...
Красивое платье, синий жакет, пиджак брата, портфель отца, смотреть телефильм, читать роман, рубить топором, писать карандашом, быстро бежать, хорошо плавать, плавить металл, песня строителей, по-осеннему пасмурно, блестящий успех, рисовать красками, гнездо орла, сердито ворчать, очень темно.
II. Сущ. + сущ. в Р. п. с предл. из: ...
Гл. + сущ. в Д. п.: ...
Гл. + сущ. в Тв. п.: ...
Гл. + нареч.: ...
Нареч. + сущ.: ...
Аплодировать артистам, возражать докладчику, управлять кораблём, руководить коллективом, возвратиться затемно, приехать сегодня, близко от берега, командовать эскадрой, встать спозаранку, полезно для здоровья, нить из капрона, платье из шёлка.
В каждой схеме сначала названа часть речи главного слова, затем — часть речи зависимого. Поэтому задаём вопрос от главного слова и определяем падеж зависимого существительного. Например, «рубить (чем?) топором» относится к творительному падежу, а «читать (что?) роман» — к винительному. Существительное «брата» в сочетании «пиджак брата» отвечает на вопрос «чей?» и имеет форму родительного падежа. Наречия не изменяются: «бежать (как?) быстро»; «темно (насколько?) очень».
Во второй части «аплодировать (кому?) артистам» содержит существительное в дательном падеже; «управлять (чем?) кораблём» — в творительном. «Нить (из чего?) из капрона» содержит родительный падеж с предлогом «из». В сочетаниях «близко от берега» и «полезно для здоровья» главные слова «близко» и «полезно» — наречия, зависимые — существительные с предлогами. В строке «глагол + наречие» порядок слов несущественен: «возвратиться затемно» и «встать спозаранку» построены по одной схеме.
Для каждого своего примера сохраняем ту же часть речи главного слова и нужный падеж зависимого.
I.
Прилаг. + сущ.: красивое платье, синий жакет, блестящий успех. Свой пример: тёплый шарф.
Гл. + сущ. в Тв. п.: рубить топором, писать карандашом, рисовать красками. Свой пример: резать ножом.
Сущ. + сущ. в Р. п.: пиджак брата, портфель отца, песня строителей, гнездо орла. Свой пример: дом соседа.
Нареч. + гл.: быстро бежать, хорошо плавать, сердито ворчать. Свой пример: громко петь.
Гл. + сущ. в В. п.: смотреть телефильм, читать роман, плавить металл. Свой пример: строить дом.
Нареч. + нареч.: по-осеннему пасмурно, очень темно. Свой пример: совсем близко.
II.
Сущ. + сущ. в Р. п. с предл. из: нить из капрона, платье из шёлка. Свой пример: чашка из глины.
Гл. + сущ. в Д. п.: аплодировать артистам, возражать докладчику. Свой пример: помогать другу.
Гл. + сущ. в Тв. п.: управлять кораблём, руководить коллективом, командовать эскадрой. Свой пример: любоваться пейзажем.
Гл. + нареч.: возвратиться затемно, приехать сегодня, встать спозаранку. Свой пример: уйти рано.
Нареч. + сущ.: близко от берега, полезно для здоровья. Свой пример: далеко от города.
