Из данных предложений составьте предложения с противопоставлением, используя приведённые в скобках причастия. Частицу не заключите в прямоугольник.
Образец. Среди свежих газет лежало запечатанное письмо (раскрытое). — Среди свежих газет лежало не запечатанное, а раскрытое письмо.
- На д..ване лежал¹ проснувш..йся ребёнок (спящий). 2. Я надел выглаж..(н, нн)ую рубашку (измятую). 3. На столе лежала начатая тетрадь (законч..(н, нн)ая). 4. Правы³ ли те, кто говорит, что учителю нужен зауч..(н, нн)ый ответ (понятый)?
Во всех четырёх предложениях строим противопоставление с союзом а: сначала называем признак, который отрицаем, затем — противоположный. При таком противопоставлении не с причастием пишется раздельно.
-
Пишем на диване: диван — словарное слово, безударную и в корне запоминаем. В слове проснувшийся окончание -ий соответствует мужскому роду, единственному числу, именительному падежу; ребёнок какой? проснувшийся. Противопоставляем спящего ребёнка проснувшемуся. Лежал¹ — два слога, лежа́л; л — [л’] (согласный, звонкий, мягкий), е — [и] (гласный, безударный), ж — [ж] (согласный, звонкий, твёрдый), а — [а] (гласный, ударный), л — [л] (согласный, звонкий, твёрдый);
букв, звуков. -
Выглаженную пишем с двумя н: это полное страдательное причастие прошедшего времени от глагола выгладить, образованное с суффиксом -енн-. Слово «измятую» обозначает противоположное состояние рубашки, поэтому перед союзом а ставим запятую.
-
Законченную пишем с двумя н: полное страдательное причастие образовано от глагола закончить с помощью суффикса -енн-. Тетрадь могла быть не законченной, а начатой; эти признаки противопоставлены.
-
Заученный пишем с двумя н: полное страдательное причастие прошедшего времени имеет суффикс -енн-. Противопоставляем механически заученный ответ понятому. Правы³ — краткое прилагательное, начальная форма правый; обозначает признак лица, в предложении является сказуемым. Это форма множественного числа, окончания рода и падежа у неё нет.
- На диване лежал не спящий, а проснувшийся ребёнок.
- Я надел не выглаженную, а измятую рубашку.
- На столе лежала не законченная, а начатая тетрадь.
- Правы ли те, кто говорит, что учителю нужен не заученный, а понятый ответ?
