Придумайте и запишите рассказ, включив в него 5–6 приведённых ниже слов. Подберите заголовок. Выделите ключевые слова. Какие наречия вы использовали в своём тексте? Определите их разряды по значению.
Не спеша, еле-еле, вскользь, кое-как, время от времени, попусту, неряшливо, нимало, долго-долго, понемногу, нипочём.
Тему рассказа задают слова «поход» и «помощь другу»; ими свяжем события в небольшой законченный рассказ. Возьмём шесть выражений из списка: «не спеша», «еле-еле», «время от времени», «попусту», «долго-долго», «понемногу». «Не спеша» и «еле-еле» отвечают на вопрос «как?» и обозначают образ действия. «Время от времени» и «долго-долго» отвечают на вопрос «когда? как долго?» и обозначают время. «Попусту» и «понемногу» показывают, как совершается действие; «понемногу» также указывает на меру действия. Ключевые слова выделяем в готовом тексте.
Помощь в походе
В субботу мы с другом отправились в поход. Шли не спеша, любовались осенним лесом и время от времени останавливались у ручья. Вдруг Илья подвернул ногу. Сначала он мог идти лишь еле-еле. Я предложил вернуться, но друг попросил не тревожиться попусту. Мы присели, осмотрели ногу и осторожно наложили повязку. Потом долго-долго отдыхали под сосной. Боль понемногу стихла, и мы вместе дошли до дома. Этот поход запомнился мне: когда рядом друг, трудности преодолевать легче.
Ключевые слова: поход, Илья, помощь, друг.
Наречия образа действия: не спеша, еле-еле, попусту; времени: время от времени, долго-долго; меры и степени: понемногу.
