Рассмотрите фотографию «Маленькая художница» (см. цветную вклейку). Вообразите, что вы вошли в класс, где занимается живописью юная художница. Вам интересно, кто она и сколько ей лет, почему она занимается творчеством, хочется посмотреть, что запечатлено на её рисунке. О чём ещё вы хотели бы её спросить? Попробуйте составить интервью. Разыграйте его с одноклассницей по ролям.
На фотографии девочка стоит у мольберта с кистью в руке; рядом лежит палитра с красками. Содержание рисунка видно неотчётливо, поэтому в интервью лучше спросить о нём саму художницу, а не приписывать картине подробности. Сначала задаём вопросы о девочке, затем — о её увлечении, рисунке и планах. Ответы художницы составляем как воображаемые: фотография не сообщает её имени и возраста.
Интервью с юной художницей
— Здравствуй! Как тебя зовут и сколько тебе лет?
— Меня зовут Маша, мне девять лет.
— Когда ты начала рисовать?
— Я полюбила рисовать ещё в детском саду, а теперь занимаюсь в художественном кружке.
— Почему тебе нравится живопись?
— С помощью красок можно передать то, что трудно выразить словами: цвет неба, настроение, воспоминание.
— Что изображено на твоём рисунке?
— Это цветы у окна. Я стараюсь передать яркий свет и оттенки лепестков.
— Какие краски ты выбрала и почему?
— Я взяла тёплые краски для цветов и более спокойные — для фона, чтобы цветы выделялись.
— Что тебе было труднее всего нарисовать?
— Передать свет на лепестках. Я пробовала смешивать краски и сравнивала получившиеся оттенки.
— О чём ты мечтаешь?
— Хочу научиться рисовать людей и когда-нибудь устроить выставку своих работ.
— Спасибо за беседу. Желаю тебе успехов!
