Составьте и запишите словосочетания или предложения с глаголами белеть — белить, чернеть — чернить, синеть — синить. В словосочетаниях отметьте главное слово, в предложениях подчеркните главные члены. Укажите переходные глаголы.
Определите спряжение глаголов.
Составим предложения: «Снег белеет», «Маляр белит стену», «Тучи чернеют», «Дым чернит потолок», «Вдали синеет море», «Красильщик синит ткань». Ставим вопросы к сказуемым: снег что делает? белеет; маляр что делает? белит. Так находим грамматические основы и отмечаем их.
«Белить стену», «чернит потолок», «синит ткань» имеют дополнение в винительном падеже без предлога: что? стену, потолок, ткань. Поэтому «белить», «чернить», «синить» — переходные. «Белеть», «чернеть», «синеть» обозначают изменение признака самого предмета и не сочетаются здесь с таким дополнением; они непереходные.
«Белеть», «чернеть», «синеть» оканчиваются в неопределённой форме на -еть и относятся к I спряжению: белеет, чернеют, синеет. «Белить», «чернить», «синить» оканчиваются на -ить и относятся ко II спряжению: белит, чернит, синит.
Снег белеет (неперех., I спр.). Маляр белит стену (перех., II спр.).
Тучи чернеют (неперех., I спр.). Дым чернит потолок (перех., II спр.).
Вдали море синеет (неперех., I спр.). Красильщик синит ткань (перех., II спр.).
