Запишите числительные вместе с существительными в указанных падежах. Дополните записи 2—3 своими примерами.
Составьте 2—3 предложения с однородными членами с любыми из записанных словосочетаний.
- Семеро конькобежцев (Р. п., Т. п.), пятеро товарищей (Д. п., П. п.), четверо велосипедистов (Р. п., Д. п.), двое мотоциклистов (Т. п., П. п.).
- Трое лисят (Т. п., П. п.), семеро козлят (Р. п., Д. п.).
В косвенных падежах изменяются оба слова сочетания. Собирательные числительные в родительном и предложном падежах имеют окончания -их, в дательном — -им, в творительном — -ими: семеро — семерых — семерым — семерыми. Существительное ставим в тот же падеж: нет семерых конькобежцев; любуюсь семерыми конькобежцами.
По этому образцу получаем: к пятерым товарищам, о пятерых товарищах; нет четверых велосипедистов, к четверым велосипедистам; с двоими мотоциклистами, о двоих мотоциклистах. С названиями детёнышей употребление собирательных числительных допустимо: с троими лисятами, о троих лисятах; нет семерых козлят, к семерым козлятам.
В собственных примерах также изменяем числительное и существительное вместе. В предложениях однородными будут сказуемые или дополнения, связанные перечислительной интонацией и союзом «и».
- Р. п. — семерых конькобежцев; Т. п. — семерыми конькобежцами. Д. п. — пятерым товарищам; П. п. — о пятерых товарищах. Р. п. — четверых велосипедистов; Д. п. — четверым велосипедистам. Т. п. — двоими мотоциклистами; П. п. — о двоих мотоциклистах.
- Т. п. — троими лисятами; П. п. — о троих лисятах. Р. п. — семерых козлят; Д. п. — семерым козлятам.
Свои примеры: Р. п. — троих ребят; Д. п. — двоим друзьям; Т. п. — четверыми щенятами.
На соревнованиях мы любовались семерыми конькобежцами и двоими мотоциклистами. Тренер рассказал о пятерых товарищах и о двоих мотоциклистах. Мы наблюдали за троими лисятами, кормили их и фотографировали.
