Прочитайте текст. О чём он? Что вы узнали из текста? В каком предложении текста выражена его главная мысль? В каких утверждениях автора содержится её обоснование? Определите функционально-смысловой тип речи. Спишите, разделяя текст на абзацы и согласуя данные в скобках прилагательные с теми существительными, к которым они относятся. Расставьте пропущенные знаки препинания.
Лес, ра..положенный вблизи (большой) города, стр..дает от вытаптывания. Порой в бору стоят одни лишь (старый) сосны. А внизу нет ни (молодой) деревца ни (зелёный) мха ни травы. И уж, конечно, (не)найдёшь тут (белый) гриба. На (тёмно-серый) грунте, похожем на асфальт, утрамбованном (человеческий) ногами, (не)р..стёт ничего. Можно ог..раживать (большой) участки леса, предоставляя гуляющим дорожк.., как в парке. Скучно же так воскл..цает иной турист из «дикарей». А весело ли гулять по (аспидно-чёрный) «лесному асфальту», на котором лишь (жёлтый) хвоя да обрывки бумаги и бутылочные осколки?
Тема текста — вред вытаптывания для леса около города. Главная мысль выражена первым предложением: такой лес страдает от вытаптывания. Дальше приведены доказательства: остаются только старые сосны, исчезают молодые деревца, мох, трава и грибы, на утрамбованной земле ничего не растёт. Предложение об ограждении участков предлагает выход. Последний вопрос показывает, почему возражение туриста о скучных дорожках неубедительно. Это рассуждение с элементами описания: есть тезис, доказательства и оценка.
Согласуем прилагательные по вопросу от существительного: вблизи города (какого?) большого — Р. п., ед. ч., м. р.; сосны (какие?) старые — И. п., мн. ч.; нет деревца (какого?) молодого и мха (какого?) зелёного — Р. п.; не найдёшь гриба (какого?) белого — Р. п.; на грунте (каком?) тёмно-сером — П. п.; ногами (какими?) человеческими — Т. п., мн. ч.; участки (какие?) большие — В. п., мн. ч.; по «асфальту» (какому?) аспидно-чёрному — Д. п.; хвоя (какая?) жёлтая — И. п., ж. р.
«Расположенный» пишем с приставкой рас- перед глухим п; «страдает» — страдать; «не найдёшь» и «не растёт» — частица не с глаголом отдельно; «растёт» — в корне -раст- перед ст пишем а; «огораживать» — огород, ограда; «дорожки» — окончание -и во множественном числе; «восклицает» — восклицание. «Тёмно-серый», «аспидно-чёрный» обозначают оттенки цвета и пишутся через дефис.
Причастные обороты после слова «лес» и после слова «грунте» отделяем запятыми. Повторяющийся союз «ни» при однородных членах требует запятых. «Конечно» — вводное слово. Реплику туриста заключаем в кавычки, перед словами автора ставим тире; вопрос в конце текста завершаем вопросительным знаком.
Лес, расположенный вблизи большого города, страдает от вытаптывания. Порой в бору стоят одни лишь старые сосны. А внизу нет ни молодого деревца, ни зелёного мха, ни травы. И уж, конечно, не найдёшь тут белого гриба. На тёмно-сером грунте, похожем на асфальт, утрамбованном человеческими ногами, не растёт ничего.
Можно огораживать большие участки леса, предоставляя гуляющим дорожки, как в парке. «Скучно же!» — так восклицает иной турист из «дикарей». А весело ли гулять по аспидно-чёрному «лесному асфальту», на котором лишь жёлтая хвоя да обрывки бумаги и бутылочные осколки?
Текст о вреде вытаптывания леса. Главная мысль — в первом предложении. Её доказывают слова об исчезновении молодых деревьев, мха, травы и грибов. Тип речи — рассуждение с элементами описания.
