Прочитайте начало лингвистической сказки. Вспомните и запишите как можно больше членов семейства корня -уч-, обозначьте значимые части слов.
Жил-был корень -уч-. И вот надоело ему одному жить на свете, и призвал он приставки и суффиксы объединяться с ним. Прошло время, и превратился маленький-премаленький корень-корешок -уч- в огромное семейство слов.
(В. Волина. «Весёлая грамматика»)
Семейство слов объединяет корень -уч- и общее значение учения. Сначала подбираем слово «учить»: от него образуются названия действия («учение»), людей («учитель», «ученик», «ученица») и предметов («учебник»). Сравниваем родственные слова, чтобы найти общий корень: учить — учитель — учебник — ученик. Части после корня, которые создают новые слова, выделяем как суффиксы.
Затем подбираем слова с приставками: выучить, научить, обучить, изучить, доучить, переучить, заучить. Во всех этих словах сохраняется значение приобретения или передачи знаний, а приставка уточняет действие. Слова «учёба», «учебный», «учёный» также относятся к этому семейству: у них тот же корень и связь с учением.
Для проверки окончания изменяем слово: учитель — учителя, ученица — ученицы, учебник — учебника. Значит, у слов «учитель» и «учебник» окончания нулевые, у «ученица» — -а.
учить; учение; учитель; учительница; ученик; ученица; учебник; учебный; учёба; учёный.
выучить; научить; обучить; изучить; доучить; переучить; заучить; подучить; разучить; приучить.
