Выпишите, расставляя пропущенные знаки препинания, сначала сложные предложения, в которых союз а соединяет простые предложения в составе сложного, а затем простые предложения, в которых союз а соединяет однородные члены. Подчеркните грамматические основы и однородные члены, соединённые союзом а. Союз заключите в овал. Постройте схемы сложных предложений. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- Рыба видит приманку а не крючок.⁵ 2. Книга в счаст(?)е украша..т а в несчаст(?)е утеша..т. 3. Лето собира..т а зима поеда..т². 4. Счаст(?)е в воздухе не в(?)ётся а руками достаётся. 5. Летом ласточка день начина..т а соловей конча..т.
Сначала восстанавливаем написание слов. В словах счастье, несчастье мягкий знак разделяет согласный т и гласный е; вьётся после в тоже нужен разделительный ь перед ё. В словах украшает, утешает, собирает, поедает, начинает, кончает пишем е в окончании: начальные формы украшать, утешать, собирать, поедать, начинать, кончать относятся к I спряжению; форма
Находим основы. В
В
Для разбора слова поедает изменяем форму: поедают, поедал — окончание -ет. Подбираем однокоренные слова еда, есть, поесть: корень -ед- с чередованием д/с; по- — приставка, -а- — суффикс, поеда- — основа.
Сложные предложения
-
Лето собирает, а зима поедает. Схема: [лето собирает], а [зима поедает].
-
Летом ласточка день начинает, а соловей кончает. Схема: [ласточка начинает], а [соловей кончает].
Простые предложения
-
Рыба видит приманку, а не крючок.
-
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
-
Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся.
