Составьте из данных слов словосочетания. В каждом из них обозначьте часть речи главного и падеж зависимого слова.
Добрый (к кому? с кем?) — дети, старики. Внимательный (к кому?) — друзья, родители. Благодарный (кому?) — родители. Верный (чему?) — слово. Верный (в чём?) — дружба. Искусный (в чём?) — работа. Памятный (кому?) — ребята. Сильный (чем?) — дух. Сильный (в чём?) — математика.
Главное слово в каждом сочетании — имя прилагательное: оно называет качество, от него задаём вопрос к существительному. Предлог «к» и вопрос «к кому?» указывают на дательный падеж; «с кем?» и «чем?» — на творительный; «в чём?» — на предложный. Существительные изменяем по этим вопросам: дети — к детям, старики — со стариками; друзья — к друзьям; родители — к родителям и благодарный родителям. Слово «слово» в дательном падеже получает форму «слову», «дружба» в предложном — «в дружбе». «Работа» становится «в работе», «ребята» — «ребятам», «дух» — «духом», «математика» — «в математике».
Добрый (прил.) к детям (Д. п.); добрый (прил.) со стариками (Т. п.).
Внимательный (прил.) к друзьям (Д. п.); внимательный (прил.) к родителям (Д. п.).
Благодарный (прил.) родителям (Д. п.).
Верный (прил.) слову (Д. п.); верный (прил.) в дружбе (П. п.).
Искусный (прил.) в работе (П. п.).
Памятный (прил.) ребятам (Д. п.).
Сильный (прил.) духом (Т. п.); сильный (прил.) в математике (П. п.).
