Запишите в форме диалога разговор мальчиков, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте орфограмму в словах с пропуском букв.
Вспомните: почему существительные невежа, невежда и неуч пишутся с не слитно?
Алёша, почему ты назвал меня невеж..й? Конечно, ты невежа: не нашёл на карте наш город. А ты Алёша перепутал слова «невежа» и «невежда». Почему? Потому что невеж..й называют грубого, невежливого человека, а невежда — это необразованный, несведущий человек, неуч.
Разделяем реплики разных говорящих и начинаем каждую с тире. В первой реплике «Алёша» — обращение, отделяем его запятой. Во второй реплике двоеточие поясняет, почему мальчика назвали невежей. В третьей реплике обращение «Алёша» стоит внутри предложения и выделяется с двух сторон запятыми. После вопроса «Почему?» следующая реплика даёт объяснение.
«Невежей» — творительный падеж слова «невежа»: назвал кем? невежей; после ж в безударном окончании пишется е. Вторая форма «невежей» отвечает на тот же вопрос: называют кем? невежей. Слова «невежа», «невежда», «неуч» пишутся слитно: без не эти существительные в данном значении не употребляются. «Невежа» — грубый человек, «невежда» и «неуч» — необразованные люди.
— Алёша, почему ты назвал меня невежей?
— Конечно, ты невежа: не нашёл на карте наш город.
— А ты, Алёша, перепутал слова «невежа» и «невежда».
— Почему?
— Потому что невежей называют грубого, невежливого человека, а невежда — это необразованный, несведущий человек, неуч.
Невежа, невежда и неуч пишутся слитно с не, потому что без не в этих значениях не употребляются.
