№ Условные обозначения учебника
Найдите в любом параграфе учебника, пользуясь условными обозначениями на с. 3:
• теоретические сведения;
• материал для самостоятельных наблюдений;
• определения и правила для заучивания (выделите в них две части: а) правило, определение; б) примеры);
• задания по развитию речи;
• проектно-исследовательские задания;
• задания на анализ слова, например фонетический, морфемный, лексический.
Решение
На странице каждому виду материала соответствует свой знак. Теоретические сведения узнаём по двум вертикальным полосам: такой полосой отмечен рассказ о видах речи на с. . Материал для самостоятельных наблюдений помещён в голубую пунктирную рамку: пример — вопросы перед правилом о прямой речи на с. . Правило для заучивания выделено красной пунктирной рамкой: на с. сначала дано определение прямой речи, затем предложение Л. Толстого как пример. Значок «Р» у упражнения означает развитие речи: например, № предлагает составить рассказ с полилогом. Зелёная шапочка обозначает проектно-исследовательское задание: так помечено упражнение на с. , где нужно подготовить серию рисунков к тексту. Маленькая цифра над словом указывает вид его разбора: в № цифра ¹ после слова «прорубь» требует фонетического анализа. Так знак помогает определить, что нужно сделать, до чтения подробного задания.
Ответ
• Теоретические сведения — две вертикальные полосы; пример: объяснение видов речи на с. .
• Самостоятельные наблюдения — голубая пунктирная рамка; пример: вопросы перед правилом на с. .
• Правило для заучивания — красная пунктирная рамка. На с. часть а — определение «Прямая речь — это высказывание какого-либо лица, передаваемое дословно»; часть б — пример «Л. Толстой писал: „Все мы на свете друг другу нужны“».
• Развитие речи — значок «Р»; пример: упражнение , рассказ с полилогом.
• Проектно-исследовательское задание — значок с зелёной академической шапочкой; пример: упражнение на с. — подготовка серии рисунков к тексту.
• Анализ слова — цифра над словом; пример: прорубь¹ в упражнении — фонетический анализ.
