Диктант (см. памятку на с. 212). Укажите падеж имён существительных.
Любить русск.. землю; на соседн..м огород..; уча(?)ствовать в уборк.. территории; вые..жает на комбайн..; в сер(?)ёзной брош..ре²; разд..ваться в выш..не; солов(?)иную трель; налево по турис(?)ской тропе; продв..гаться вперёд скво..ь ч..щу; ж..леть ребёнка; о неуклюж..м косолап..м медвед.., о труслив..м зайц.. и ло..кой обез(?)яне; по щ..чьему веленью; нал..вные яблоки на ветк..; тяжёл.. колос(?)я пшеницы.
«Русскую землю»: какую? — русскую, окончание -ую; любить что? землю — винительный падеж.
«На соседнем огороде»: на каком? — соседнем, окончание -ем; на чём? на огороде — предложный падеж, окончание -е.
«Участвовать»: лишнюю букву т после «уча» не пишем, проверяем словом «участие». «В уборке»: в чём? — предложный падеж, существительное
«Выезжает»: пишем з, сравним «езда», «ездить». «На комбайне»: на чём? — предложный падеж, окончание -е.
«В серьёзной»: мягкий знак разделяет согласный и ё. «Брошюре»: после ш пишем ю в слове-исключении «брошюра»; в чём? — предложный падеж, окончание -е. Разбор слова по составу: брошюр- — общая часть слов «брошюра», «брошюры»; при изменении слова «брошюра — брошюре» меняется окончание -а на -е. Основа — брошюр-.
«Раздаваться»: пишем а, проверочное слово «да́ть». «В вышине»: после корня выш- пишем суффикс -ин-; в чём? — предложный падеж, окончание -е. Слово «вы́сь» помогает узнать корень, но не проверяет гласную суффикса.
«Соловьиную»: разделительный ь перед и сохраняется в слове «соловьиный». «Трель»: слышать что? — винительный падеж.
«Туристской»: пишем т, проверяем словом «турист»; «по тропе»: по чему? — дательный падеж, окончание -е.
«Продвигаться»: пишем и, проверяем «дви́гаться». «Сквозь»: пишем з, проверяем «сквозно́й». «Чащу»: после ч пишем а; сквозь что? — винительный падеж.
«Жалеть»: пишем а, проверяем «жа́лость». «Ребёнка»: жалеть кого? — винительный падеж.
«О неуклюжем косолапом медведе»: о каком? — неуклюжем, косолапом; о ком? — предложный падеж, окончание -е. «О трусливом зайце»: о каком? — трусливом; о ком? — предложный падеж, окончание -е. «О ловкой обезьяне»: пишем в, проверяем «ло́вок»; разделительный ь стоит перед я; о ком? — предложный падеж, окончание -е.
«По щучьему веленью»: после щ пишем у; по чьему? — щучьему, окончание -ему; по чему? — дательный падеж, окончание -ю.
«Наливные яблоки»: пишем и, проверяем «ли́ть»; яблоки (что?) — именительный падеж в назывном сочетании. «На ветке»: на чём? — предложный падеж, окончание -е.
«Тяжёлые колосья пшеницы»: тяжёлые (какие?) — окончание -ые; разделительный ь в слове «колосья» стоит перед я. Колосья (что?) — именительный падеж, пшеницы (чего?) — родительный падеж.
Любить русскую землю (В. п.); на соседнем огороде (П. п.); участвовать в уборке (П. п.) территории (Р. п.); выезжает на комбайне (П. п.); в серьёзной брошюре (П. п.); раздаваться в вышине (П. п.); соловьиную трель (В. п.); налево по туристской тропе (Д. п.); продвигаться вперёд сквозь чащу (В. п.); жалеть ребёнка (В. п.); о неуклюжем косолапом медведе (П. п.), о трусливом зайце (П. п.) и ловкой обезьяне (П. п.); по щучьему веленью (Д. п.); наливные яблоки (И. п.) на ветке (П. п.); тяжёлые колосья (И. п.) пшеницы (Р. п.).
