Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
Взял мальч__к косу и з__думал тр__ву к__сить. П__резал себе ногу и з__плакал. Баба увидела и ск__зала:
— Не тебе к__сить. Тебе ещё только батюшке пом__гать. Знай, сверчо́к, свой шесто́к.
Л. Толстой
• Найдите предложение, которым можно озаглавить текст. Запишите заголовок.
Вставляем буквы и объясняем.
мальчик — суффикс -ик, как в словах «стульчик», «мальчишка» пишем и.
задумал, заплакал — приставка за-, пишем так, как слышим.
траву — безударная гласная в корне, проверяем: тра́вы — слышим а.
косить (оба раза) — безударная гласная в корне, проверяем: ко́сы, коса́ — слышим о.
порезал — приставка по-, пишем о.
сказала — безударная гласная в корне, проверяем: ска́зка — слышим а.
помогать — безударная гласная в корне, проверяем: по́мощь, помо́гут — слышим о.
Заголовок. Мысль всего текста — главные слова бабы: мальчик ещё мал, ему рано браться за работу взрослых. Она выражена в последнем предложении: «Знай, сверчок, свой шесток». Им и можно озаглавить текст.
Взял мальчик косу и задумал траву косить. Порезал себе ногу и заплакал. Баба увидела и сказала:
— Не тебе косить. Тебе ещё только батюшке помогать. Знай, сверчо́к, свой шесто́к.
Заголовок: Знай, сверчок, свой шесток.
