№
Прочитайте. Укажите падеж имён существительных.
- Муравей тащит хвоинку. 2. Шмели перелетали с цветка на цветок. 3. В вышине парили огромные ястребы. 4. Над водой кружились белые чайки. 5. Корабль плыл к берегу.
• Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.
• Выпишите из каждого предложения словосочетания выделенных имён существительных с теми словами, с которыми они связаны по смыслу.
Тащит (что?)
Решение
Падеж определяем по вопросу, который ставим от слова, с которым существительное связано по смыслу:
- тащит (что?) хвоинку — винительный падеж (В. п.);
- перелетали (с чего?) с цветка — родительный падеж (Р. п.);
- парили (в чём?) в вышине — предложный падеж (П. п.);
- кружились (над чем?) над водой — творительный падеж (Т. п.);
- плыл (к чему?) к берегу — дательный падеж (Д. п.).
Основы предложений находим по вопросам:
- кто тащит? муравей — подлежащее; что делает? тащит — сказуемое;
- кто перелетали? шмели — подлежащее; что делали? перелетали — сказуемое;
- кто парили? ястребы — подлежащее; что делали? парили — сказуемое;
- кто кружились? чайки — подлежащее; что делали? кружились — сказуемое;
- что плыло? корабль — подлежащее; что делал? плыл — сказуемое.
Ответ
- Муравей тащит хвоинку.
. Шмели перелетали с цветка на цветок. . В вышине парили огромные ястребы. . Над водой кружились белые чайки. . Корабль плыл к берегу.
Падежи: хвоинку — В. п.; цветка — Р. п.; вышине — П. п.; водой — Т. п.; берегу — Д. п.
Словосочетания:
Тащит (что?) хвоинку.
Перелетали (с чего?) с цветка.
Парили (в чём?) в вышине.
Кружились (над чем?) над водой.
Плыл (к чему?) к берегу.
Помогло?
