Прочитайте. Определите тему текста.
Вес..ло пускат.. по в..сенн... руч..ям белые бумажные к..раблики. Пустиш.. его на воду и любуеш..ся, как мутные воды весенн... руч..йка подхватят² твоё судёнышко и пон..сут. Скол..ко радост..! Беж..ш.. рядом по гряз.., стараеш..ся не отстат.. от к..раблика.
Г. Скребицкий
• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
• Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Над другими глаголами укажите время. Выделите окончания глаголов, употреблённых во 2-м лице единственного числа.
Тема текста — радость от запуска бумажных корабликов в весенние ручьи. Во втором слоге слова «весело» пишем е: проверяем словом «весе́лье»; «весенним» и «весеннего» — от «весна́», написание первой е проверяем словом «вёсны», окончание выбираем по вопросам «по каким ручьям?» и «воды какого ручейка?». «Ручьям», «ручейка» — в корне руч- пишем у, а ь разделяет согласный и я в форме «ручьям». «Кораблики», «кораблика» — словарное слово, безударную о запоминаем. «Понесут» — проверяем гласную словом «нёс»; «сколько» — пишем ь после л; «радости» — пишем и в форме слова «радость»; «грязи» — проверяем словом «гря́зь».
«Пускать» и «отстать» отвечают на вопрос «что делать?» и не обозначают времени: это неопределённая форма, поэтому пишем -ть. «Пустишь», «любуешься», «бежишь», «стараешься» отвечают на вопросы «что сделаешь?» или «что делаешь?» и относятся к «ты»: во
Весело пускать по весенним ручьям белые бумажные кораблики. Пустишь (буд. вр.) его на воду и любуешься (наст. вр.), как мутные воды весеннего ручейка подхватят² (буд. вр.) твоё судёнышко и понесут (буд. вр.). Сколько радости! Бежишь (наст. вр.) рядом по грязи, стараешься (наст. вр.) не отстать от кораблика.
Подхватят² — под-хват-ят.
