Прочитайте. Что вы представили, читая слова? Нарисуйте к любому слову иллюстрацию.
[два пустых квадрата для рисунков; между ними слова: игрушка, цветок, ягода]
• Одинаковые или разные рисунки получились у вас и у ваших одноклассников? Почему?
• Составьте и запишите предложение по любому рисунку. Проверьте себя.
Читая слово «игрушка», представляем куклу, мишку или машинку; «цветок» — ромашку или тюльпан на стебле; «ягода» — спелую красную малину или землянику.
Нарисуем в левом квадрате слово «цветок»: стебель с двумя листьями и ромашка с жёлтой серединкой и белыми лепестками. В правом квадрате — слово «игрушка»: плюшевый мишка.
Рисунки у одноклассников получатся разные: каждый представляет цветок или игрушку по-своему. Например, один нарисует розу, другой ромашку; у каждого свой опыт и свои любимые вещи. Слово называет любой предмет такого рода.
Предложение по рисунку: «На поляне растёт ромашка.» Проверяем себя: начало с заглавной буквы, слова связаны по смыслу, в конце точка.
Пример:
— Левый рисунок (слово «цветок»): ромашка с белыми лепестками, жёлтой серединкой, зелёным стебельком и двумя листьями.
— Правый рисунок (слово «игрушка»): плюшевый мишка.
Рисунки у разных учеников получаются разные, потому что каждый представляет предмет по-своему: слово называет любой цветок или любую игрушку.
Предложение по рисунку: На поляне растёт ромашка.
