с.
Подумайте, какие экологические проблемы выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.
Предложите для обсуждения в классе меры охраны природы, которые помогут решению этих проблем.
Четыре знака, возле каждого по 3 строки: 1) труба, из которой в водоём течёт тёмная жидкость; 2) бутылка и банка у воды; 3) мешок с надписью «Удобрения», из него сыплется в воду; 4) легковой автомобиль у воды.
Решение
Проблемы определяем по тексту учебника на с.
- Труба с тёмной жидкостью — заводы, фабрики и фермы спускают в реки и озёра сточные воды. Мера: ставить очистные сооружения.
- Бутылка и банка — люди бросают в воду мусор. На дне оказываются разбитые бутылки и консервные банки с острыми краями, это опасно для купающихся. Мера: убирать за собой мусор и не выбрасывать его в воду и на берегу.
- Мешок «Удобрения» — в сельском хозяйстве удобрений и ядохимикатов используют больше, чем нужно, и дождь смывает их в водоёмы. Мера: вносить удобрения только в нужном количестве.
- Автомобиль у воды — при мытье машины в воду попадают бензин и машинное масло. Мера: не мыть автомобили, мотоциклы и велосипеды в реке или озере.
Ответ
- Заводы и фермы загрязняют водоёмы сточными водами. Нужны очистные сооружения.
- Люди бросают мусор в воду. Нужно убирать за собой мусор и не оставлять его у воды.
- Удобрения и ядохимикаты с полей попадают в воду. Их надо использовать в меру.
- При мытье автомобиля в воду попадают бензин и масло. Мыть машины у водоёма нельзя.
Помогло?
