Выполните задания для групповой работы в учебнике и рабочей тетради.
- Запишите задание на классификацию растений для своих одноклассников.
- Посчитайте растения на рисунке учебника (с. 75) и запишите результаты.
☐ Одуванчик лекарственный ☐ Всего растений
☐ Подорожник большой ☐ Всего видов растений
☐ Клевер красный - Используя информацию из текста учебника, закончите заполнение таблицы.
Разнообразие растений
| Группы растений | Число видов |
|---|---|
| Водоросли | около 100 000 |
| Мхи | |
| Папоротники | |
| Хвойные | |
| Цветковые |
Проанализируйте заполненную таблицу. Какая группа растений наиболее богата видами? В какой группе меньше всего видов? Перечислите группы растений: в порядке увеличения числа видов; в порядке уменьшения числа видов.
4) Запишите названия растений, которые вы определили:
а) в классе — ___
б) в других помещениях школы — ___
в) возле школы — ___
С помощью книги «Зелёные страницы» приведите примеры других видов растений. Запишите не менее трёх названий.
- Задание на классификацию составляем по образцу учебника (с.
, задание ): называем несколько растений, а одноклассники определяют, к какой группе каждое относится. - На рисунке учебника считаем каждое растение отдельно. Одуванчик лекарственный (жёлтые цветки, резные листья) —
растения. Подорожник большой (широкие листья, длинные колоски) — растения. Клевер красный (красно-розовые головки, тройчатые листья) — растения. Всего растений: + + = . Видов три: одуванчик, подорожник, клевер. Все растения одного вида очень сходны, а растения разных видов непохожи друг на друга, поэтому видов здесь столько, сколько разных названий: три. - Числа берём из текста учебника (с.
, задание ): цветковых более тысяч видов, водорослей около тысяч, мхов около тысяч, папоротников более тысяч, хвойных около .
Анализ: чем число больше, тем группа богаче видами. Больше всего видов у цветковых (более), меньше всего — у хвойных (около ). В порядке увеличения: < < < < . В порядке уменьшения — наоборот. - Растения определяем по атласу-определителю. Пример ответа записан ниже; в своём классе пиши те растения, которые у тебя действительно есть.
-
Пример: Определи, к каким группам растений относятся: ель, папоротник орляк, ламинария, ромашка, кукушкин лён.
-
Одуванчик лекарственный Всего растений
Подорожник большой Всего видов растений
Клевер красный
| Группы растений | Число видов |
|---|---|
| Водоросли | около |
| Мхи | около |
| Папоротники | более |
| Хвойные | около |
| Цветковые | более |
Больше всего видов у цветковых, меньше всего — у хвойных.
В порядке увеличения числа видов: хвойные, папоротники, мхи, водоросли, цветковые.
В порядке уменьшения числа видов: цветковые, водоросли, мхи, папоротники, хвойные.
- Пример:
а) в классе — герань, фикус, хлорофитум;
б) в других помещениях школы — традесканция, бегония, сансевиерия;
в) возле школы — берёза, одуванчик, тополь.
Другие виды растений: ландыш майский, сосна обыкновенная, подснежник.
