Составь пары из этих рисунков. Соедини парные рисунки линиями. (12 рамок: бурый медведь, петух, Земля из космоса, гриб; глобус, плюшевый мишка, песочница с грибком, флюгер-петух; мышь, компьютерная мышь, две пустые рамки.) Дополни рисунки, придумав свою пару.
Пара — это объект природы и предмет, который его изображает или назван так же.
Бурый медведь — игрушечный мишка.
Живой петух — флюгер-петух на крыше.
Планета Земля — глобус, её модель.
Гриб — «грибок» над песочницей.
Мышка-зверёк — компьютерная мышь.
В две пустые рамки дорисуй свою пару: например, в первой ёлку, а во второй ёлочную игрушку или искусственную ёлку; их тоже соедини линией.
Линиями соединить: медведь — плюшевый мишка; петух — флюгер-петух; Земля из космоса — глобус; гриб — песочница с грибком; мышь — компьютерная мышь. В пустых рамках: пример — ёлка и искусственная ёлка (или ёлочная игрушка), соединить линией.
