Как будущее окружающего мира зависит от наших поступков? Покажите стрелками зелёного цвета хорошие поступки, а стрелками красного цвета — плохие. (Шесть рисунков в кружках: взрослый и ребёнок сажают дерево; девочка рвёт цветы; мальчик кормит птиц; мальчик бросает бутылки и мусор; мальчик вешает скворечник; мальчик вырезает ножом на стволе. Внизу два рисунка леса: чистая поляна с цветами и поляна с мусором и кострищем.)
Решаем, какой поступок приносит природе пользу, а какой — вред.
Хорошие поступки: посадить дерево — лес станет больше; покормить зимой птиц — они не погибнут от голода; повесить скворечник — у птиц появится дом.
Плохие поступки: срывать цветы — они погибают и не дадут семян; бросать мусор и бутылки — он загрязняет землю и на нём можно пораниться; портить кору дерева ножом — дерево болеет и может засохнуть.
Хорошие поступки приводят к чистому, цветущему лесу (левый рисунок). Плохие делают лес грязным, с мусором и кострищем (правый рисунок).
Зелёные стрелки (хорошие поступки) от рисунков «сажают дерево», «кормят птиц», «вешают скворечник» ведут к левому рисунку — чистому цветущему лесу. Красные стрелки (плохие поступки) от рисунков «рвут цветы», «бросают мусор», «режут кору ножом» ведут к правому рисунку — лесу с мусором и кострищем.
