- Практическая работа «Исследуем перья птиц». 1) Зарисуйте перья птиц, которые вы рассмотрели. (Пустая рамка.) 2) Сообщите другим ребятам о результатах своей работы. Выслушайте и оцените их сообщения.
-
Для работы берут перья птиц (например, голубя, вороны, курицы, утки) и рассматривают их через лупу. У пера видно:
— стержень посередине (внизу он полый);
— опахала с обеих сторон стержня, состоящие из множества тонких бородок;
— у маховых и рулевых перьев опахало плотное и упругое, у пуха — мягкое и пушистое.
В рамке зарисуй– пера: длинное жёсткое перо (из крыла или хвоста) и мягкий пушок. Подпиши, какой птице принадлежит перо. -
Расскажи ребятам, какие перья ты рассмотрел и что заметил. Выслушай других и оцени: понятно ли рассказали, что нового узнали.
Пример рисунка: в рамке нарисованы два пера — длинное перо из крыла со стержнем и плотным опахалом и маленькое пушистое пёрышко. Пример сообщения: «Я рассмотрел перо голубя. У него есть стержень и опахала. Опахало состоит из тонких бородок. Пух мягкий и пушистый, он греет птицу, а большие перья помогают лететь».
