Используя текст параграфа, определите, что нужно знать для того, чтобы составить рекомендации по безопасному поведению на замёрзшем водоёме.
Разделите правила безопасности при переходе по замёрзшему водоёму на две группы: а) можно и нужно делать; б) категорически нельзя делать.
Для составления рекомендаций нужно знать условия прочности льда, расположение опасных участков, правила выбора переправы и поведения при признаках непрочности. Отдельно важно знать действия при провале под лёд.
В §
Разделим правила по характеру действия. В первую группу включим действия, уменьшающие опасность, во вторую — действия, которые могут привести к провалу. Рекомендации предназначены для необходимого перехода: подросткам самостоятельно переходить водоём в одиночку нельзя.
| а) Можно и нужно делать | б) Категорически нельзя делать |
|---|---|
| Пользоваться оборудованными ледовыми переправами. | Подросткам переходить водоём в одиночку. |
| При вынужденном переходе придерживаться проторённой тропы или проложенной лыжни. | Выходить на лёд ночью, в туман, снегопад или дождь при плохой видимости. |
| Заранее осмотреть местность и наметить маршрут. | Проверять прочность льда ударом ноги. |
| При переходе группой соблюдать расстояние |
Продолжать путь, если после проверки появилась вода или лёд трещит. |
| Рюкзак повесить на одно плечо. | Бежать, прыгать и делать резкие движения на тонком льду. |
| При треске осторожно вернуться скользящими шагами по своему следу. | Выбирать для перехода опасные места у течения, ключей и сбросов тёплой воды. |
