Изучите правила, действующие в вашей школе. Обсудите, выполняете вы их или не всегда. С чем связаны нарушения, если они есть?
Пример обсуждения: прочитаем школьные инструкции и выберем несколько требований для оценки. Каждый участник приведёт пример своего поведения, а затем вместе определим, какие нарушения встречаются и как их предупредить. Реальные результаты зависят от класса; ниже приведён возможный образец.
Мы выполняем требования работать с инструментами по указанию учителя и хранить иглы в игольнице. Но иногда оставляем лишние предметы на рабочем столе и спешим убрать инструменты после звонка. В §
Причины нарушений в нашем примере — торопливость и привычка считать простую работу безопасной. Предложим проверять стол перед началом занятия, заранее оставлять время на уборку и сообщать учителю о непонятных действиях. Так обсуждение приведёт к конкретным изменениям поведения.
Пример: основные правила мы выполняем, но иногда загромождаем стол и спешим при уборке. Нарушения связаны с торопливостью и недооценкой опасности; помогут проверка рабочего места и спокойное выполнение указаний учителя.
