Разделитесь на группы.
Каждая группа готовит контрольные вопросы по выбранной теме. Проводится взаимный опрос. Результаты анализируются.
Проанализируйте, все ли правила вы соблюдаете.
Пример организации работы: создадим три группы — по железнодорожному, авиационному и водному транспорту. Каждая подготовит два вопроса из §
Пример вопросов с правильными ответами.
| Тема | Вопрос | Правильный ответ |
|---|---|---|
| Железная дорога | Где разрешено переходить пути? | В установленных оборудованных местах с соблюдением сигнализации и после проверки безопасности. |
| Железная дорога | Куда поставить тяжёлый багаж в вагоне? | На пол, чтобы при резкой остановке он не упал с верхней полки. |
| Самолёт | Почему нужно слушать каждый инструктаж? | Самолёты различаются расположением выходов и средств защиты. |
| Самолёт | Чьи команды нужно выполнять при аварии? | Команды экипажа. |
| Судно | Когда разрешено садиться в шлюпку? | Только по команде администрации судна. |
| Судно | Можно ли брать багаж при посадке? | Нельзя; берут документы в непромокаемом пакете. |
Пример результата, а не проведённый опрос: из шести ответов пять верны; в одном забыли указать, что посадка в шлюпку начинается по команде. Значит, нужно повторить порядок эвакуации. Для самоанализа отмечу: «Держусь далеко от края платформы, слушаю инструктаж, но раньше не всегда обращал внимание на расположение выходов. Буду запоминать их перед каждой поездкой».
Пример: взаимный опрос выявил одну ошибку — забыто требование садиться в шлюпку только по команде. Для улучшения безопасности нужно повторить порядок эвакуации и перед поездкой запоминать расположение выходов и спасательных средств.
