По документу — фрагменту «Концепции противодействия терроризму в Российской Федерации» (2009 г.). Подумайте, какими методами можно формировать стойкое неприятие обществом идеологии насилия и привлечь граждан к участию в противодействии терроризму.
Пример: в школе можно обсуждать, почему запугивание и убийство мирных людей не становятся допустимыми ни ради какой политической цели. Разбор вымышленных жизненных ситуаций учит распознавать попытки оправдать насилие и проверять тревожные сообщения, не распространяя слухи. Памятки и учебные тренировки помогают запомнить, как сообщить о подозрительном предмете и отойти на безопасное расстояние.
Средства массовой информации должны сообщать проверенные сведения, помнить о безопасности пострадавших и не превращать преступников в образец для подражания. Общественные организации и школа могут развивать диалог между людьми разных культур. Гражданин участвует в профилактике, когда не поддерживает призывы к насилию и своевременно сообщает о реальной опасности компетентным службам.
Нужны просвещение, обсуждение опасности насилия, ответственная работа СМИ, мирный межкультурный диалог и обучение граждан безопасным действиям при угрозе.
