Номер §1 ПМ 2

Задание выполняется в группе. Ниже образец для каждой профессии (пример на сказке «Золушка»).

Художник. ) Прочитать пьесу и вместе с режиссёром решить, про что спектакль: о том, что доброта и труд побеждают. ) Сделать – карандашных наброска. Сцена — тёмная кухня: низкий потолок, большая печь, серо-коричневые цвета. Сцена — бал: светлый просторный зал, золотистые и белые тона. ) Подписать комментарии: «кухня создаётся ширмой-печью и несколькими вещами, бал — подвесными элементами на штанкетах и сменой освещения». Так художник показывает, как оформление помогает актёру играть.

Режиссёр-сценарист. ) Тема: «Доброта и труд». ) Темы этюдов: «Золушка убирает кухню», «Золушка получает приглашение». ) Замысел этюда: что играем — уборку; про что — о мечте; как и где — на пустой сцене с одним стулом и метлой. ) Задачи актёров: Золушка — не показать усталость, а выразить мечту о празднике; мачеха — вести себя строго, но естественно.

Актёр. ) Выбрать роль Золушки и ответить: «Как бы я её сыграл и что в ней главное?» Главное — доброта и вера в чудо, походка лёгкая, голос тихий, но твёрдый. ) «Живая скульптура» на тему «Горе»: встать, опустив плечи и голову, руки безвольно вниз или закрыв лицо руками, не двигаться и не говорить. Одноклассники угадывают, что выражает поза.

Результат. Группа получает эскизы и замысел этюда, а актёры — готовые «живые скульптуры», которые пригодятся на следующих уроках.