На трёх карточках опишите свойства различных металлов, не называя эти металлы. Раздайте карточки своим одноклассникам, получите от них три аналогичные карточки с описанием. К следующему уроку постарайтесь определить, описания каких металлов вам достались. Можно ли по полученному вами тексту сделать однозначный вывод?
Образец трёх карточек.
По сочетанию признаков первая карточка описывает алюминий, вторая — железо, третья — медь. Для третьего металла почернение объясняет образование оксида:
Чтобы определить металл по чужой карточке, сначала выделяют признаки, которые не подходят большинству металлов: характерный цвет, магнитные свойства, степени окисления и состав соединений. Затем сопоставляют все признаки вместе. Если карточка содержит лишь слова «серебристый, проводит ток», однозначного вывода нет: такие свойства имеют многие металлы. Для надёжного ответа нужны характерные, различающие признаки.
Карточки одноклассников в условии не приведены, поэтому этот образец показывает способ выполнения задания.
Образец: карточки описывают алюминий, железо и медь. Однозначно определить металл можно лишь при наличии характерных признаков; по общим свойствам вывод сделать нельзя.
