Исследование внешнего строения и поведения степной черепахи. Цель работы: изучить особенности внешнего строения и поведения черепахи. Материалы и оборудование: живая черепаха. Ход работы: 1. Рассмотрите живую степную черепаху. Установите, по каким признакам степную черепаху относят к классу Пресмыкающиеся. 2. Рассмотрите строение ног черепахи. Понаблюдайте за её передвижением. 3. Рассмотрите панцирь черепахи. Какое строение имеет панцирь? 4. Дотроньтесь палочкой до головы черепахи. Как черепаха реагирует на прикосновение? Рассмотрите на голове глаза и ноздри. 5. Запишите в тетради выводы об особенностях внешнего строения черепахи в связи с наземным образом жизни.
Пример наблюдения: сначала рассматриваем черепаху, не поднимая и не переворачивая её. Тело покрыто сухими роговыми щитками; это признак пресмыкающихся, уменьшающий потерю воды. У животного есть голова, шея, туловище и четыре короткие сильные ноги. Пальцы заканчиваются когтями, поэтому черепаха может опираться на грунт и передвигаться по суше.
Панцирь состоит из выпуклого спинного и плоского брюшного щитов; его костная основа снаружи покрыта роговыми щитками. Он защищает тело. При осторожном прикосновении палочкой к голове черепаха втягивает голову под панцирь. Это защитная реакция, а не признак отсутствия чувствительности. На голове видны глаза и ноздри, с помощью которых она воспринимает окружающую среду. После наблюдения записываем вывод: сухие покровы, прочный панцирь и сильные ноги помогают степной черепахе жить на суше. Если живого животного нет, это образец ожидаемого наблюдения по описанию и изображению черепахи.
Пример: у степной черепахи сухие роговые покровы, защитный панцирь и сильные ноги с когтями. При прикосновении она втягивает голову под панцирь. Эти особенности помогают ей передвигаться и защищаться на суше.
