Выберите три растения, например, мимо которых вы проходите по пути в школу. Изучив текст параграфа и рисунок 2 учебника, а также проанализировав информацию из разных источников, выясните, к каким систематическим группам они относятся. Запишите их научные названия.
Пример: по пути в школу можно встретить тополь белый, клевер средний и одуванчик лекарственный. Сначала определяем вид каждого растения. Затем по схеме рисунка
| Систематическая группа | Тополь белый | Клевер средний | Одуванчик лекарственный |
|---|---|---|---|
| Надцарство | Ядерные | Ядерные | Ядерные |
| Царство | Растения | Растения | Растения |
| Отдел | Цветковые | Цветковые | Цветковые |
| Класс | Двудольные | Двудольные | Двудольные |
| Порядок | Ивоцветные | Бобовоцветные | Астроцветные |
| Семейство | Ивовые | Бобовые | Сложноцветные |
| Род | Тополь | Клевер | Одуванчик |
| Вид | Тополь белый | Клевер средний | Одуванчик лекарственный |
Пример результата наблюдения: эти растения можно отметить в тетради по месту встречи — тополь у дороги, клевер на газоне, одуванчик во дворе. Места произрастания в конкретном городе могут быть другими.
Пример: тополь белый — Populus alba, клевер средний — Trifolium medium, одуванчик лекарственный — Taraxacum officinale. Все три относятся к царству Растения, отделу Цветковые и классу Двудольные; их роды и семейства различаются.
