2*. Задание для любознательных, по согласованию с учителем. (Рекомендуется проводить во внеурочное время.)
- Разведите в тёплой воде небольшой кусочек дрожжей. Наберите в пипетку и нанесите 1—2 капли воды с клетками дрожжей на предметное стекло. Накройте покровным стеклом и рассмотрите препарат с помощью микроскопа при малом и большом увеличении.
- Сравните увиденное с рисунком 123. Найдите отдельные клетки дрожжей, на их поверхности рассмотрите выросты — почки.
- Зарисуйте клетку дрожжей и подпишите названия её основных частей. (рамка для рисунка)
На основе проведённых исследований сформулируйте выводы. ___
О результатах своей работы сообщите учащимся класса.
Порядок работы: кусочек дрожжей размешивают в тёплой воде, каплю наносят на стекло, накрывают покровным стеклом и смотрят в микроскоп сначала при малом, затем при большом увеличении.
Что видно (рис.
Рисунок: нарисуй овальную клетку, подпиши оболочку, цитоплазму, ядро, вакуоль, а сбоку маленькую почку. Рядом нарисуй клетку с большой почкой.
Выводы (по §
Рисунок: овальная клетка дрожжей с подписями: оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоль, почка.
Выводы: дрожжи — одноклеточные грибы; размножаются почкованием; вызывают брожение (превращают сахар в спирт и углекислый газ), поэтому используются в хлебопечении, виноделии, пивоварении.
