Подготовьтесь к изучению прорастания семян.
- Возьмите четыре стакана или небольшие стеклянные банки и поместите в них одинаковое количество семян огурцов, фасоли, зерновок овса или пшеницы.
- В первом стакане семена оставьте сухими.
- На дно второго стакана налейте немного воды и поставьте его в тёплое место.
- Третий стакан до краёв наполните кипячёной водой и накройте его стеклом.
- В четвёртый стакан налейте немного воды (как во второй), но поставьте его на холод, например в холодильник, или закопайте в снег.
- Наблюдайте, что произойдёт с семенами в каждом стакане. Во всех ли стаканах и все ли семена проросли?
- Сделайте вывод, какие условия необходимы для прорастания семян. Свои наблюдения и вывод запишите.
- Результаты своих наблюдений используйте при изучении этого вопроса в классе.
Пример опыта. В каждый стакан кладут одинаковое число семян одного вида, например по десять зерновок пшеницы. Это позволяет сравнивать именно условия, а не разные свойства семян. В первом стакане воды нет; во втором есть немного воды, воздух и тепло; в третьем вода покрывает семена полностью и перекрывает доступ воздуха; в четвёртом воды и воздуха достаточно, но не хватает тепла. Каждый день записывают, сколько семян дали корешок.
Пример наблюдения через несколько дней: в первом стакане проростков нет, во втором проросло восемь семян, в третьем проростков нет, в четвёртом проростков нет или они появляются гораздо позже. Число восемь — лишь образец записи: в настоящем опыте оно зависит от качества семян. Сравнение первого и второго стаканов показывает необходимость влаги; второго и третьего — воздуха с кислородом; второго и четвёртого — подходящего тепла. В классе можно представить таблицу наблюдений и объяснить каждый результат.
Пример: из десяти семян во влажном тёплом стакане с доступом воздуха проросло восемь, в остальных — ни одного. Для прорастания нужны влага, кислород и подходящая температура.
