Выполните лабораторную работу.
Изучение искусственного сообщества аквариума и его обитателей
Цель работы: выявить некоторые закономерности, свойственные природным сообществам.
Материалы и оборудование: аквариум с водными растениями и животными.
Ход работы
- Определите, какие организмы живут в аквариуме.
- Определите, какие экологические факторы характерны для данного сообщества, и проанализируйте, насколько они соответствуют требованиям, необходимым для нормальной жизни обитателей аквариума.
- Составьте схемы всех возможных пищевых цепей в данном аквариумном сообществе.
- Сравните аквариум с естественным водоёмом. В чём заключается сходство этих сообществ? Чем обусловлены их различия?
- По результатам работы сделайте вывод и оформите его в виде презентации.
а) Организмы, живущие в данном аквариуме: ___
б) Экологические факторы, характерные для данного аквариумного сообщества: ___
в) Схемы возможных пищевых цепей в данном аквариумном сообществе: ___
г) Сравнение аквариума с естественным водоёмом.
| Сходства | Различия |
|---|---|
Вывод: ___
Пример: у каждого аквариума свой состав, поэтому ниже образец для типичного аквариума с водными растениями, улитками и рыбками. Свои данные впишите по наблюдению.
-
Сначала рассмотрите аквариум и перечислите всех обитателей: растения, рыб, моллюсков, микроскопических водорослей.
-
Экологические факторы: свет (лампа), температура воды (около
– °C), растворённый кислород (компрессор и растения), состав воды, корм. Они подобраны под требования рыб и растений, поэтому организмы нормально живут. -
Цепи питания: растение (или водоросли) → улитка; водоросли → мальки → взрослая рыба; корм → рыба. Начало всегда с производителя.
-
Сравнение с водоёмом: сходство — те же группы организмов, те же факторы, есть пищевые цепи. Различия — в аквариуме мало видов, мал объём воды, нет сложной сети питания, свет, температуру и корм обеспечивает человек.
-
Вывод: аквариум — искусственное сообщество, оно устойчиво лишь пока о нём заботится человек.
Работу выполняют на своём аквариуме: пример показывает, как рассуждать и записывать.
а) Пример: водные растения (элодея, валлиснерия), водоросли, рыбки (гуппи, меченосцы), улитки (катушки, прудовики).
б) Свет (лампа), температура воды около
в) Водоросли → улитки; элодея → улитки; водоросли → мальки → взрослые рыбы; корм → рыбы.
г)
| Сходства | Различия |
|---|---|
| есть производители, потребители и разрушители; есть пищевые цепи; нужны свет, тепло, кислород | мало видов, малый объём воды, нет сложных пищевых сетей, человек даёт свет, тепло и корм, чистит воду |
Вывод: аквариум — искусственное сообщество с небольшим числом видов; оно похоже на водоём по составу и связям, но не может существовать без заботы человека.
