Зимой Алевтина и Мирон участвовали в пешем походе. Они заметили, что в…

Зимой Алевтина и Мирон участвовали в пешем походе. Они заметили, что в кружке с водой плавает кусок льда, и решили расплавить лёд. Нагрев кружку на костре, Алевтина измеряла температуру содержимого кружки, а Мирон — время нагревания. В течение наблюдений дети записали следующее: «Через три минуты температура содержимого кружки стала равна $t_1 = 3$ °C, а к концу четвёртой минуты — $t_2 = 10$ °C. Временем установления теплового равновесия решили пренебречь. Известно, что удельная теплота плавления льда $\lambda = 340$ Дж/кг, удельная теплоёмкость воды $c = 4{,}2$ Дж/(г · °C), удельная теплота парообразования воды $L = 2300$ Дж/г, полезная мощность, передаваемая воде и льду, постоянна и равна $P = 300$ Вт. Температуру содержимого в каждый момент считайте одинаковой во всём объёме.

Чему равна первоначальная масса воды в кружке? Ответ выразите в граммах, округлите до целых.

Чему равна первоначальная масса льда в кружке? Ответ выразите в граммах, округлите до целых.

Дети захотели продолжить нагревание содержимого кружки на костре с прежней полезной мощностью. Через какое время, считая от момента начала наблюдений, вода в кружке закипит? Атмосферное давление нормальное. Ответ выразите в минутах, округлите до целых.

Дети хотят продолжить нагревание содержимого кружки на костре с прежней полезной мощностью. Через какое время, считая от момента начала наблюдений, вода в кружке испарится? Атмосферное давление нормальное. Ответ выразите в минутах, округлите до целых.