Нижнее задание обрезано: его условие не видно полностью. В задании
Замените точки соответствующими словами, как в примере.
Пример: Худойберди Тохтабоев очень любил детей.
- Худойберди Тохтабоев очень любит детей. ... .
- Стихи из юности Абдуллы Орипова ... .
- Вы быстро читаете стихи наизусть. ... .
- Юный Худойберди со своим дедушкой Эркабоем и бабушкой Робияхиби...?
- Хашимджон в волшебной шляпе...?
- Я перечитываю «Верхом на Жёлтом Великане» снова и снова... .
писать
не говорю
любить
не запоминай
учиться
я живу
Подбираем к каждому предложению подходящее по смыслу слово или выражение и ставим его в нужную форму.
- Худойберди Тохтабоев очень любит детей. Я живу.
- Стихи из юности Абдуллы Орипова пишу.
- Вы быстро читаете стихи наизусть. Не запоминай.
- Юный Худойберди со своим дедушкой Эркабоем и бабушкой Робияхиби учился?
- Хашимджон в волшебной шляпе? Не говорю.
- Я перечитываю «Верхом на Жёлтом Великане» снова и снова. Люблю.
Прочитайте текст и выберите правильный ответ. Правильных ответов может быть несколько.
-
Они покинули свою деревню. ... .
○ они отсутствовали ○ я скучаю по тебе ○ мы бы не пропустили это -
Нас беспокоят экологические проблемы. ... .
○ мы бы не волновались Мы волновались ● ты волновался -
Вы вовремя выполняете задания. ... .
○ мы бы сделали это • ты бы сделал ○ ты бы не сделал этого -
Я трачу много времени на изучение языка. ... .
○ ты бы потратил ○ я бы потратил ○ я бы не потратил?
Выбираем варианты, подходящие по смыслу и грамматической форме: «они отсутствовали», «мы волновались», «ты бы сделал», «я бы потратил».
- они отсутствовали
- Мы волновались
- ты бы сделал
- я бы потратил
