Не решено задание с изображениями И. и К. (после него стоит «Ответ:»): на фото не видны само задание и его вопрос, видны только два снимка. Чтобы его решить, пришлите фото с формулировкой задания и всеми изображениями крупнее.
Вашему вниманию предложен один занимательный исторический источник – фрагмент из «Записок» Н. А. Саблукова. Ознакомьтесь с его текстом и выберите верные суждения.
(Текст отрывка о ночи заговора: семёновцы идут ко дворцу; Аргамаков кричит «Пожар»; Марин расставляет часовых; два камер-гусара защищают дверь, один заколот, другой ранен; император спрятан за экраном у камина, Бенигсен указывает на него; спор Платона Зубова с императором; Николай Зубов ударяет царя по руке; император бьёт Зубова табакеркой; Зубов падает, Скарятин душит императора шарфом; вторая версия — Зубов первым запустил пальцы в табакерку; «табакерка играла известную роль».)
- События, упомянутые в отрывке, произошли в правление императора Петра III.
- Согласно тексту, в заговоре принимали участие служащие как минимум трёх полков гвардии.
- Все названия чинов, упомянутых в отрывке, происходят из французского языка.
- В отрывке упоминается факт поджога заговорщиками императорского дворца.
- Автор источника излагает своё мнение о причинах возникновения заговора против царя.
- В результате осуществления плана данных заговорщиков погибло более одного человека.
- Согласно отрывку, изначальной задачей заговорщиков не являлось убийство царя.
- В отрывке содержится пример нарушения правил галантности по отношению к императору.
- В отрывке упоминается предмет, связанный с убийством императора, который использовался для наложения грима на лицо.
- Упоминаемый автором император, согласно тексту отрывка, предпочитал проводить продворянскую политику.
- В отрывке упоминается политическая дискуссия, имевшая место в ночь убийства царя.
- В отрывке представлена версия, согласно которой физическое насилие против императора спровоцировал сам убитый.
- В отрывке упоминается судьба двух прежних фаворитов убитого императора, попавших в немилость к концу его правления.
- В отрывке упоминается действие фаворита убитого императора в ночь заговора.
- Автор отрывка указывает на специфические обстоятельства самочувствия заговорщиков в момент осуществления плана заговора.
- Автор отрывка однозначно поддерживает заговорщиков и считает убийство царя оправданным.
Отрывок описывает убийство императора Павла I в ночь на
- Неверно. Это правление Павла I, а не Петра III.
- Верно. Названы Семёновский, Преображенский и Измайловский полки (Скарятин — офицер Измайловского полка).
- Неверно. Шталмейстер и камер-гусар — слова не французского происхождения (немецкого и др.), а «князь» и «граф» — не французские.
- Неверно. Крик «Пожар» был лишь условным сигналом, поджога не было.
- Неверно. Причины заговора называет не автор, а Платон Зубов («деспотизм стал тяжёлым для нации»).
- Верно. Погибли заколотый камер-гусар и убитый император.
- Верно. Зубов требовал отречения императора от престола.
- Верно. Николай Зубов ударил императора по руке и сказал: «Что ты так кричишь!»
- Неверно. О гриме в отрывке ничего нет; упомянуты табакерка и шарф.
- Неверно. О продворянской политике в отрывке не сказано.
- Верно. Спор Зубова с императором о деспотизме и отречении длился около получаса.
- Верно. По второй версии император первым ударил Зубова.
- Неверно. О судьбе прежних фаворитов в отрывке нет ничего.
- Верно. Упомянут Кутайсов — фаворит Павла I, который скрылся по внутренней лестнице.
- Верно. Часть заговорщиков «слишком много выпили», а Николай Зубов был совершенно пьян.
- Неверно. Автор излагает события, но однозначной поддержки заговорщиков в тексте нет.
В отрывке нужно опираться только на сказанное в тексте. Сведения, которых в нём нет (грим, фавориты, политика императора), не засчитываются.
На муниципальном этапе вам предстоит написать историческое эссе на основе одного из предложенных высказываний историков. При написании нужно будет поставить три задачи, которые необходимо решить для рассмотрения проблематики высказывания. Сейчас при выполнении задания вы можете в этом потренироваться.
Подберите к каждому из приведённых ниже высказываний историков по три задачи, которые необходимо решить для рассмотрения проблематики этих высказываний. Выбрав задачи, разместите их в верном логическом порядке от первой к третьей.
А. «Политический курс Александра уходил корнями в традиции внешних сношений, восходящие к деятельности его деда Всеволода Большое Гнездо, прадеда Владимира Мономаха и прапрадеда Ярослава Мудрого. Он не только продолжил, но и развил линию на сохранение равновесия сил с Востоком, чтобы обеспечить безопасность западных рубежей» (В. Т. Пашуто).
Б. «Как ни старалась новая династия действовать в духе старой, чтобы заставить забыть, что она новая и потому менее законна, ей нельзя было обойтись без нововведений» (В. О. Ключевский про русские династии в XVI–XVII вв.).
В. «Идеи европейского Просвещения, закинутые ветром истории в Россию эпохи Петра, попали в удачную почву уже познавшей Европу среды. Это во многом объясняет, как быстро этим семенам удалось дать всходы при дочери первого императора» (М. Раев).
Формулировки задач
- Проследить изменение влияния европейских идей на русское общество в правление Екатерины I.
- Рассмотреть внешнеполитическую деятельность Всеволода Большое Гнездо.
- Проследить изменение влияния европейских идей на русское общество в правление Елизаветы Петровны.
- Сопоставить внешнеполитическую стратегию Александра Невского с традициями предков.
- Рассмотреть внешнеполитическую деятельность Ярослава Мудрого.
- Определить характер и цели политики первых Романовых.
- Охарактеризовать традиции проведения внешней политики Ярославом Мудрым, Владимиром Мономахом, Всеволодом Большое Гнездо.
- Оценить влияние европейских идей на русское общество эпохи Петра I.
- Рассмотреть дипломатические взаимоотношения России и Европы в XVIII веке.
- Охарактеризовать политические институты и традиции России в XVI веке.
- Рассмотреть направления внешнеполитического курса Александра Невского.
- Дать определение термину «нововведение» применительно к России раннего Нового времени.
- Определить степень европеизированности русской культуры XVII века.
- Оценить легитимность династии Романовых в XVII веке и её восприятие в обществе.
- Проанализировать дух старой династии Рюриковичей до начала Смутного времени.
А (внешняя политика Александра Невского и традиции предков). Логика: сначала традиции предков, затем курс самого Александра, затем их сопоставление.
- задача
— традиции внешней политики Ярослава, Мономаха и Всеволода; - задача
— направления курса Александра Невского; - задача
— сопоставление стратегии Невского с традициями предков.
Задачии слишком узкие, их охватывает задача .
Б (новая династия, старый дух и нововведения). Логика: сначала понятие, затем положение династии, затем её политика.
- задача
— определение термина «нововведение»; - задача
— легитимность Романовых и её восприятие в обществе; - задача
— характер и цели политики первых Романовых.
В (европейские идеи при Петре I и в правление его дочери). Логика: сначала почва, затем посев, затем всходы.
- задача
— степень европеизированности русской культуры XVII века («удачная почва»); - задача
— влияние европейских идей в эпоху Петра I («семена»); - задача
— изменение влияния европейских идей при Елизавете Петровне («всходы»).
Задачи выстраиваются от общего и предшествующего к частному и последующему: сначала фон, затем основной предмет, затем итог или сопоставление. Лишние задачи либо слишком узкие, либо относятся к другому периоду.
А:
Б:
В:
