Начало задания
Установите соответствие между ситуациями и основными экономическими процессами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. (5 баллов за полностью верный ответ, 1 балл за каждое совпадение).
А) школьник играет в настольную игру
Б) игровые карточки, поле, правила игры печатают в типографии, упаковывают в коробки версию компьютерной игры
В) игра отправляется в магазины (в том числе и в интернет-магазины)
Г) Игру можно купить на сайте, расплатившись при помощи онлайн-платежа
Экономические процессы:
- обмен
- производство
- распределение
- потребление
А) Школьник играет в игру — он использует готовый продукт, это потребление (
Б) Печать и упаковка игры — создание продукта, это производство (
В) Отправка игры в магазины — доведение товара от производителя до потребителей, это распределение (
Г) Покупка на сайте за деньги — купля-продажа, это обмен (
Производство создаёт товар, распределение доставляет его к потребителям, обмен — купля-продажа, потребление — использование товара.
А —
Закончите пословицу (2 балла за каждый верный ответ, всего 16 баллов):
- Бережливость дороже
- Уговор дороже
- Хорошо дёшево
- Не имей сто рублей, а
- Время –
- На деньги ума
Вспоминаем известные пословицы о деньгах, труде и времени и дописываем их окончания.
- Бережливость дороже богатства.
- Уговор дороже денег.
- Хорошо дёшево не бывает (или: Хорошо не бывает дёшево).
- Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
- Время – деньги.
- На деньги ума не купишь.
